“这本书并不是《尼尔·盖曼非虚构全集》。相反，这是一堆形形色色的演讲和文章、前言与随笔。有的严肃，有的肤浅，有的真诚，有的我写下来是为了让人倾听。你没有义务全部阅读，也没有义务按照任何特定顺序阅读。我把它们排列成这样的顺序，感觉有某种道理——开头主要是演讲之类；结尾则是更私人、发自内心的作品；各种乱七八糟的作品、文章与说明，有关文学、电影、漫画和音乐，城市与生活，放在中间。” 作者邀请读者进入他的真实世界，分享了他从小泡在图书馆的经历，他在多个创作领域的经验和教训，他对类型文学

他走出监狱重获自由后栖身破庙。农民视之为祭司，将其非凡的“智慧”和圣人般的预言传遍四乡。当旱灾来临之时，他被裹挟进绝食求雨的仪式。在万众瞩目的绝境中，他向追随者讲述了自己做向导时和一位有夫之妇的“梦想”之旅……儿时的伙伴拥有纯洁的友情，他们跨越了种姓和阶级，在枯燥的学习、迷人的板球游戏、令人困惑的异教故事、狂热的示威游行中度过欢乐时光，在忧伤的分别中告别童年……摩尔古迪的日子是印度南方小镇生活的缩影，平凡的生活中又有着不平凡的传奇……

《世界体系的理论框架与运行机制：兼论其未来转型》是作者主持完成的国家社科基金“当代资本主义世界体系及其与社会主义关系问题研究”的结项成果。《世界体系的理论框架与运行机制：兼论其未来转型》以马克思主义经典作家关于资本主义和帝国主义的基本理论为指导，借鉴“世界体系”理论的分析框架，兼有全球史观的研究视角，坚持历史与逻辑、抽象与具体、归纳与演绎相统一的原则，从理论、历史、现实、未来四个层次，研究了资本主义世界体系的整体结构、历史形成和当代变迁，分析了发达资本主义国家“盎格鲁一撒克逊模式”和“莱茵模式”

本书作者思考了社会阶层、学校教育、身份建立等一系列主题，通过梳理集体决定论中不同个体的命运轨迹，剖析了不同社会环境下，人的“个人选择”是如何被影响、被决定的。

叶甫盖尼·奥涅金是谁？一个纵情声色的浪荡公子，一个才华横溢的知识青年？奥涅金出场时只有十八岁，但仿佛只剩下一颗老灵魂。他活得仓促，也感受得匆忙，受过良好的教育却无所作为，在现实生活中找不到自己的位置，空虚、迷茫、虚掷光阴。他愤世嫉俗，蔑视周围只知道喝酒养狗的庸俗村民，有时也瞧不起他天真的诗人朋友连斯基--听连斯基讲他幼稚的恋爱故事，自认为成熟世故的奥涅金嗤之以鼻，他相信连斯基总会有清醒的一天，看清人生空无所有的本质。和这届年轻人一样，奥涅金对结婚生子的世俗生活毫无兴趣。作为一个接受

本书的诞生源于一份礼物。作者海克·法勒是德国《时代周刊》的编辑，当她看到刚出生的可爱侄女时，突然萌发了创作灵感：写一本独一无二的书，让侄女知道即将要面对的一生。她邀请获奖无数的插画家瓦莱里奥·维达里共同创作，自己则亲身采访不同年龄、不同社会地位、不同国籍的各色人物，集合成了这本从0到100岁的故事。她只问他们一个问题：“生活教会了你什么？”采访后她意外发现，许多背景差异很大的人，在不同的人生阶段，对世界的理解竟有一些相似之处，比如：19岁时，会经常讨厌自己。36岁时，

30岁失业青年陈志勇，68岁神秘老太张倩影，在驾校结下忘年友谊，一起开车去遥远的海里大草原，一路发生许多悲喜交加的故事……饱含岁月辛酸，却又温情满满，笑到鬼哭狼嚎，哭到无语凝噎，一本中国中老年版的《在路上》！

本书系统地介绍了高校艺术人才培养机制的相关理论和实践方法。首先,对目前高校艺术教育情况及国内外现状进行研究分析,并详细阐述人才培养、艺术创新人才培养等相关理论概念,对高校艺术人才培养机制的研究内容提供一个基本框架。其次,从高校艺术人才培养的影响因素、教育理论、课程体系设计及高校艺术院校学生群体特征等方面进行分析研究,深入探求实践高等艺术教育创新人才的培养模式。

为什么电商平台比你自己更懂你的品位？一条数学公式如何帮你找准自己的另一半？找工作时，你知道自己是因为统计分析而吃了闭门羹吗？现代社会建立在大数据的基础之上，经验和直觉已经不好使，统计文盲将难以生存。本书以大量真实生动的案例，讲述了统计学如何化腐朽为神奇，干脆利索地解决一系列传统社会科学语焉不详的问题。在抽丝剥茧探究反直觉的真相的过程中，普及了统计学的基本概念和原则。正是因为其反直觉，甚至是反常识，才给人以恍然大悟的感觉，所以冠之以“魔鬼”。《魔鬼统计学》与《魔鬼经济学》一脉相承，以别开生面的风格

这是一本有趣的水彩画手账本。从网红故宫猫的视角出发，用水彩描绘故宫的景物，并增加了故宫小知识，让读者从不同的视角看见不一样的故宫，亲近故宫的猫。本手账为双册套装。