所谓跳槽，往往是好不容易才找到了新工作，苦日子却才刚开始，尤其是像拉拉这样没有做过薪酬的薪酬经理。SH的现有薪酬制度繁杂有余而科学不足，拉拉深陷被动，离开了沈乔治，她连给新人定工资都没把握。培训经理李卫东就不同了，作为本职的行家里手，他出手就是满堂彩。不但如此，他还申请领衔整顿招聘流程。麦大卫曾提出此事，黄国栋考虑到招聘团队负荷过重，希望暂缓整顿。不料李卫东突然越级向麦大卫主动请缨，黄国栋既尴尬又恼火。拉拉也倍感压力，从麦大卫表彰李卫东的邮件中，她嗅到了一股“不容后进”的味道。千头万绪中拉拉选择

《教师多元化成长平台建设》是发展教育的战略措施。只有高素质的教师，才有高质量的教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今高新技术的最新发展成果，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生如何学习；只有教师具备坚定的政治思想和优良的道德品质，才能对学生进行思想政治教育和人格培养。在《教师多元化成长平台建设》中，我们将以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍

《小学生多元智能发展探索》是成都地区众多一线小学教师参与多元智能理论研究与教改实验的阶段性研究成果汇编。教师只有真正尊重学生智能组合的不同，采用多种手段调动学生的多种感官、多种智能参与学习，才能开发和引领多种智能发展。对学生多元智能的开启，教师既需要知识面广，又需要专业技能高；既需要兴趣爱好多，又需要教学方法活；既需要机智幽默，又需要善解人意。

《新课程地理怎么教》讲述了优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提离。《新课程地理怎么教》共分为四章，主要内容包括：新课程地理的基本理念与实施、乡土地理与地理课外活动、新课程标准与地理教师专业化发展、经典教学案例设计。

农业、农村、农民工作是事关改革、发展和稳定大局的重要工作。发展现代农业，推进社会主义新农村建设，关键要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的农村社会事业管理的人才队伍。2010年国家制定了《国民经济和社会发展十二五规划纲要》，其中的多个章节规划了我国未来农村社会的发展目标，加强对农村实用人才的有针对性的教育培训，培养一批精于管理、长于经营、勇于创新，能够带领农民群众致富，过上和谐、文明、富裕、平安的小康生活的复合型人才对实现“十二五”规划纲要的奋斗目标，保护农业生产力，促进农村经济、社会的发展具

《领导学（第5版）》探讨了当今领导者勇于变革的重要性，并剖析了如何进行有效的激励和授权、培养多元化领导、塑造公司文化、设计和领导学习型组织等。新版将领导学理论与当今动荡多变的局势与复杂的全球环境联系起来。围绕领导者面临的最新焦点问题增加了相关的实例、评论或话题。更新后的领导者自察、活学活用的领导之道、领导进行时、领导者书架、现实中的领导、行为备忘录、领导力开发案例分析栏目，使读者更清醒地了解自身的领导力水平，并将理论与实践紧密结合，做到活学活用。

本书是德国著名儿童文学大师卡斯特纳的代表作品。故事主要讲述了一群中学生的校园生活。小说围绕着这幕话剧展开故事情节，塑造了一个个活灵活现、性格多样的少年。

本书分为历代寓言和历代小品两部分，主要内容包括：修身明镜；察情法门；宦海怪状；人情冷暖；智者风采；举贤学问等。

本书是19世纪法国作家大仲马最负盛名的长篇小说之一。书中讲述了不满20岁的青年爱德蒙·丹蒂斯冤受屈入狱，旋又得以贵人授财，继而脱狱实施报恩复仇的曲折的故事。

在西班牙一个叫拉曼却的村庄里，有一位年近五旬名叫吉哈达的绅士，他醉心于骑士小说读得入了迷，居然异想天开，自己也想当骑士，推行中世纪的骑士道：单枪匹马除强扶弱，伸张正义，扬名后世……