本书在全面阐述纳米句法的产生背景、理论模型、操作要件及具体应用的基础上，对生成语法理论的发展纳米句法的理论框架下对汉语方所介词展开了全面系统的研究，深刻地揭示了汉语方所介词结构的内部构造及生成机制，并对方所介词结构中前后项的隐现机制、方所介词结构的句法分布、游移形式及内在动行了分析与解释。

本书将陈皮村作为研究对象,在对现有文献进行梳理评述的基础上,运用产业融合发展理论,通过对陈皮村三产融合创建理论及其特征进行分析,构建产业融合型农产品市场的陈皮村模式,并将此模式运用到其他产业园实践中。结果表明该模式能较好地为乡村产业融合发展提供有效的市场环境，并具有良好的经济、社会和生态效益,可以作为一个典型的案例进行推广应用。

本书明确农村土地股份制概念内涵是后续研究的基础，目前我国还没有对农村土地股份制的概念形成一致的说法，就农村土地股份制的概念内涵而言，本书成果着重介绍了农村土地股份制、农村土地股份合作制两种主要概念，并对比两种概念的异同。同时，虽然土地并非农村土地股份制改革中的入股要素，农村集体资产、个体农户资金、生产技术等等均可成为入股要素，但是不论是哪种股份制改革的形式，土地都是重要的入股要素，本书重点关注土地作为入股要素的改革机制，并按土地性质的不同分别进行分析。探讨了另一个核心问题是农村土地股份制靠什么来

本书部分就该书的研究背景、研究意义、研究思路、研究方法、论文的创新点与不足进行简要介绍，紧接着主要从贸易存续期，出口市场多元化，以及二者的联结机制三个方面进行文献梳理；在梳理我国出口市场多元化战略政策演进的基础上，主要采用2000-2007年中国海关数据库，系统、全面地刻画了全国总体层面，制造业行业层面，以及所有制和贸易类型结构下我国企业出口市场多元化的实施状况，以企业微观视角量化了出口市场多元化水平、验证了出口市场等级制度对中国的适用性、描述了企业多元出口市场的动态调整过程，分解出出口市场多元

在很长的历史时期内，中国的沿海、沿江、沿湖生活着大量的水上人。这些人或被称为疍，或被称为九姓渔户，等等。这些称呼的背后往往交织着陆上人与水上人之间的权力关系。历史上，水上人往往不被允许上岸建屋居住，他们也很少掌握文字，因此撰写水上人历史的，几乎都是陆上人，采取的是陆上人的眼光。本书即试图去理解这样一个文字记录很不全面的社会历史，解读其与陆上人的联系与交流。

《宝葫芦的秘密》是作者在20世纪50年代末创作的长篇童话故事，也是作者的代表作。故事通过主人翁王葆无意中获得了一个宝葫芦，由此引发的一系列跌宕起伏的故事，道明了劳动创造幸福的道理。人物塑造丰满立体，情节引人入胜，饱含哲思又不说教。2020年4月，《宝葫芦的秘密》入选《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)。

收录作者的《我家的月光电影院》《稻场笛声》《小车站》及其他具有代表性的短篇小说。薛涛老师的作品常具有浓郁的地方特色。他善于将本土的生活语言提炼加工，使其含蓄风趣、淳朴生动。

《狂王2》是金龙奖漫画作品《西行纪》前传，《狂王》系列第二部，描绘了阿修罗王的少年成长之路。 在远古神明的年代，世间有天众、龙众、阿修罗等八部众，合称龙神八部。阿修罗族的本质是无畏无惧，战斗到底。正因如此，他们被逐出天界，掉落凡间。 少年有鱼成为阿修罗新王后，准备带着部落进行迁徙，却不料在途中遇到天神来势汹汹的围攻。有鱼作为新王，展现出了非凡的勇气与斗志。在这场战斗中，百年前阿修罗被驱逐的真相也渐渐浮出水面……

每个孩子都是有思想的独一无二的个体，万千种教育理论总归需要一个基础：家长首先要舍得花心思去了解自己的孩子到底在想什么。倘若离开这个基础，不区分孩子个体差异而单纯地套用理论，那么即便家长投入所有精力去执行，不但效果不佳，甚至可能适得其反。家长群里的卧底刮刮油在与一双儿女的斗智斗勇中总结出，好家长的难得之处，在于有共情能力了解孩子的所思所想。孩子的那些幼稚不懂事不听话是否事出有因？那些叛逆、顶撞、崩溃，是否情有可原？孩子的表情、语言、动作是否似曾相识？在本书中，他从学习、沟通、无条件的爱、共同成长四