阅读是学习的基本功，读书与教师的教、学生的学相融相伴，互动互通;立身以立教为先，立学以读书为本。由此可见，没有阅读的学校不可能有真正的教育(朱永新语)。进而审视教师的专业素养，要想好好教书，先要好好读书、多读好书。好学、善教、能研、会著，是教师专业生涯必经的成长历程，也是学校教风、学风与学术等软实力的体现，更是学生学会学习、终身学习的潜移默化、润物无声的引领。

你没有看错，本书的传主是一只黑猩猩。 他可不是无名小卒，黑猩猩尤里乌斯是挪威家喻户晓的动物明星。刚刚出生没多久，母亲就抛弃了他。尤里乌斯从小就和人类生活在一起，会画画，做家务，喜欢喝橘子汽水，电视台制作了以他为主角的电视节目，令他迅速出名。在挪威，几乎每个儿童的卧室里都贴着尤里乌斯的大海报。 但是养父莫赛德并不希望他变成受人操纵的动物，而想让尤里乌斯保持黑猩猩的自然本性，终能有一天回归黑猩猩群体。他没有想到，尤里乌斯回归黑猩猩群体的过程竟然如此艰难。

一只想太多的猫，以充满哲思的目光重新审视自己的日常生活：工作、学习、社交、饮食、起居、玩乐、大自然以及它常常忍不住去偷的牛奶和比目鱼。它对自己与老鼠、自己与邻家的狗、自己与女主人的角色进行了全新定义，并且对镜子、墨水这些自己百思不得其解的神奇物事进行了热情的探索……

本书系作者在2019年春节期间关于故乡春节习俗的系列散文。作者以回乡与父母过春节为线索，以周家垭、长茅岭及周边的一些村落、集镇为对象，或直写见闻，或自述经历，或回忆少小，向人们展示了一幅幅湘西北山村春节浓郁的风情画卷。作者文笔优美，语言平实，娓娓道来，文风十分朴实。

语言获得是一个极其复杂的过程，受到生理、心理、社会、文化等各方面因素的影响。本书从语料库的基本语料出发，以个案的历时语料为主，兼用群案语料进行分析和佐证，全面系统地考察儿童语言获得情况，反映了汉语儿童早期词汇语义、句法获得的基本面貌，力求揭示其背后的运行机制、绘制出语用功能网络。本书还运用了实验法和比较法，尝试将普通发展儿童的语言获得研究和特殊障碍儿童的语言教导和干预研究相结合，把研究成果切实应用到幼儿早期语言教育中去，增强研究的实用价值并开拓更为广阔的研究视野。本书可供相关领域教师、研究人员、

本书是一套专为小学生量身定制的英语语法书。内容紧贴《英语课程标准》和教学大纲，全面涵盖小学英语语法要点；体例上用漫画图解的方式讲述语法重点、难点，要点突出，便于理解，让孩子一看就懂，一学就会，语法学习不再枯燥，并且激发他们学习英语的兴趣，取得事半功倍的效果；讲练结合，每节一练，针对性练习，题型多样，巩固所学，习题答案则统一编排在全书正文之后。本书采用全彩色印刷，版式活泼明快又不失干净整洁，插图细腻逼真、引人入胜，让孩子爱不释手，给他们带来英语语法学习的新体验。

寇忱这个人，霍然有时候形容不上来，霸气，暴躁，幼稚，浪漫…… 而他每次都会被寇忱带着往他的路上一路狂奔。 不知道是寇忱太有吸引力，还是他太不坚定。 总之他长这么大，从来没有像今天这样，仿佛一个还相信童话的小朋友。 乐此不疲。 珍惜我们的友情啊，要天长地久啊。 为我们的友情干杯！