考入清华北大的孩子并非天赋异禀，他们的优秀密码，往往隐藏在良好的家庭教育中，然而这些密码往往鲜为人知，本书将通过30多位清北学子的38封家书，以及6封家长回信，为您深度解密，优秀孩子的成长离不开家庭教育的力量。在孩子成长与学习的路上，总会有迷茫与坎坷，家长们常常困扰于如何正确的培养孩子。这套书正是为了帮助那些心中有困惑、有疑惑的学子与家长而作。30多位清北学子以书信的方式来介绍他们的成长与学习经历。而通过6位家长的回信，也能让更多家长了解到学霸父母是如何解决孩子成长路上的问题、如何教育孩子成才的

《发达国家高等教育评估制度分析》以学生中心、学习中心、学习成果中心的新“三中心”为导向，挑选了美国、英国、澳大利亚和芬兰四个代表性国家，对高等教育学生学习成果评估、院校/专业/课程认证、学习参与度调查、民间评估、自愿问责、审核评估等代表性评估制度进行分析，总结探析制度内涵、制度变迁、制度安排、制度特征和制度效果，思考鉴别制度发展经验与启示，以期对我国高等教育质量保障制度建设有所助益。

本书以“共创未来：大学的愿景与新使命”为主题。芝加哥大学、东京大学、博洛尼亚大学、澳大利亚国立大学、新加坡国立大学、内罗毕大学、德国慕尼黑工业大学、耶鲁大学等大学校长就“更开放的大学”和“更融合、更有韧性的大学”两个主题进行了探讨。

当代中国，娱乐文化蓬勃发展，无处不在；与此同时，娱乐文化的“低俗化”问题随之日渐凸显，沉疴难去。本书立足于改革开放至21世纪前十年的“新文化现实”，依次讨论了低俗的概念、低俗的生产、低俗的表征、低俗的判断、低俗的应对等问题，厘定概念、溯源发生、分析本质、提出标准、检讨整治，对“当代娱乐文化的伦理危机”这一课题作了相对综合的、系统的理论论述。新时代，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，娱乐文化的“低俗化”这一顽疾得到有效治理，成绩斐然。

本书主要对我国高校学生工作进行分析，以便在新时代使高校学生工作实现创新发展，完善学生管理工作。从大学基本发展历程、高校学生工作概念及特点、高校学生工作能力的概念内涵等方面进行分析，深层次地了解高校学生工作的内涵；通过分析高校学生工作现状和对高校学生工作与学校社会工作的辨析以及高校院系学生工作管理系统分析与设计，帮助高校管理者有效解决面临的管理问题和高校融入社会的有效路径。通过探讨大数据背景下高校学生工作转型，提出新时期学生工作的创新发展措施，表明未来高校学生工作的发展方向的同时促进高校学生工作的

《论大学素质教育》主要收录了2011-2021年间发表的具有代表性、影响较大的大学素质教育及密切相关主题的优秀文章，既是中国高等教育学会大学素质教育研究分会成立十周年的纪念文集，也可作为周远清、阎志坚主编的《论文化素质教育》《论素质教育》的续集。 文集所收录文章主题包括：大学素质教育思想、大学素质教育实践探索、大学素质教育回顾与展望等。文章既有对中国素质教育思想高屋建瓴的理论思考，也有对大学素质教育实践探索的深入总结，生动记载了中国大学素质教育孜孜探索的历程；对于总结和传播中国特色的素质教育思

本书汇集了从孔子到陶行知等名家名师的师范教育思想，从社会历史环境的主要背景、历代名家名师的实践活动，以及他们关于师范教育的思想观点三个方面，考察与整理另外我国师范教育思想的形成与发展历史。既有对于师范教育里程碑式人物的介绍、思想脉络的阐释，也有最能反映先贤们师范教育思想精髓的原著与各种案例，以期对中国师范教育思想发展做一个全面的梳理。既可作为各级师范院校的教育学用书，也可作为各种教育学爱好者的案头参考读物，具有较高的出版价值与推广价值。

工程教育创新性和工程性问题是当前国际高等工程教育发展中亟需解决的问题，也是各国高等工程教育参与国际竞争的一项重要基础。我国高等工程教育体系正在逐步形成和完善，借鉴欧美的经验并开展这方面的研究，对建立具有中国特色的高等工程教育体系具有非常重要的现实意义。本书是以我国工程教育改革与发展为主题的研究报告，是对我国高等工程教育创新性和工程性问题开展的深入探讨，对我国高等工程教育改革与实施有重要的指导作用。