本书阐述了高职院校加强劳动教育的理论基础和现实依据，梳理了新中国成立以来大学生劳动教育的历史进程及基本经验在分析高职院校劳动教育的时代背景基础上深入剖析了高职院校劳动教育现状、存在的问题及原因，从明确目标与原则、细化顶层设计、形成劳动文化、构建课程体系、健全协同机制、健全评价机制等六个方面提出加强新时代高职院校劳动教育的实践策略，并结合实际工作列举了河北交通职业技术学院基于任务式清单的“一三四六二”劳动教育新模式。

本书将在梳理中国法语专业学生外语教学开展情况的基础上，以三语习得和动机理论为理论场域，以长春师范大学法语专业学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等的形式，结合质性分析和量化分析等研究手段，分析法语专业学生动机构成、动机共性以及刺激动机的维度特点。

本书梳理了离任审计相关理论及其在森林、流域、土地资源以及矿产开发等领域的前期应用，提出了符合领导干部离任审计目标的草原资源资产价值确定方法及草原资源资产负债表编制依据，研究和探索了适用于河北省草原资源资产的离任审计标准和实现路径，并提出了实施方式及标准。

本书分为教育发展的回眸、回忆与研究展望两部分，共七章，内容包括：职工子弟小学的创建与发展、职工子弟中学的创建与发展、师资来源及教师与校长的培训、职工子弟教育管理单位功能考察等。

本书分六章，内容包括：指向思维发展的“学生自主讲评式”作文策略研究、“学生自主讲评式”作文教学范式、“学生自主讲评式”作文教学中教师的作用、“学生自主讲评式”作文教学中学生的学习方式、“学生自主讲评式”作文教学中评价量表的使用、“学生自主讲评式”作文高阶思维的训练与提升研究。

本书上篇主要探讨“积极德育”与“绿色教育”理念的内涵及其在初中德育管理中的实践，剖析初中生道德发展的特殊性及初中德育教学管理现状。中篇主要从初中德育教科书的内容选择着手，对初中《道德与法治》进行教学分析，并阐述心理咨询、校史资源在初中德育中的运用和有效实践。下篇主要探寻初中德育教学管理的实践路径，以案例分析的方式阐述初中德育导师制和初中德育一体化的实施情况及完善措施，并针对新媒体对初中生和初中德育的影响提出应对策略。

本书的基本思路以生态文明背景下珠江流域河流文化发展现状为研究背景，对河流文化演变与价值转化进行耦合关系研究，调查河流文化资源对人水关系的影响；并通过提高文化保护意识，推动珠江流域民族河流生态环境的循环发展，在文化与生态中谋求共赢发展的策略，构建珠江特色河流文化，以文化传承推动珠江流域文化、生态、社会、经济全面发展，积极响应“绿水青山就金山银山”与“绿色发展”战略。

本书共5章，包括桥梁实习概述、梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥五种主要类型桥梁的常见结构型式和主要施工方法。具体内容包括：实习的目的与要求；实习主要内容梁桥常见结构形；梁桥主要施工方法；梁桥施工的典型工程实例等。

教育为树人之本，家庭教育乃教育之源。家庭教育在造就人才的启蒙教育和全人生指导的终身教育中，具有无可替代的独特作用。重视和优化家庭教育，不仅是社会繁荣与发展的需要，也是完善个性，保健身心，使人享有快乐人生及幸福家庭的需要。本书属于家庭教育与儿童人格发展方面的著作，由九个章节构成，全书主要研究了家庭教育及家庭教育对儿童人格健康发展的影响，分析了家庭教育中的家长心理资本建设，阐述了家庭教育中家庭环境的优化以及家庭教育对儿童身心健康和儿童品德发展的影响，并强调了特殊类型的家庭教育以及家庭教育中应有的社会

本书结合国内外的司法判例，探究知识产权及重要法律法规在司法实践中的应用问题。