内容分为五个章节:1.伴爱成长--在坚实的大地上向下扎根。2.学习路上--在肥沃的土壤里向上萌芽。3.专业思考--在温暖的阳光中制造养分。4.诗意课堂--在雨露的滋润下绽放美丽。5.文字永恒--在星辰的凝望中留下种子。本书为作者在深圳市海韵学校教授语文课程以来的授课新的和体悟。

本书不受制于教科书的局限,发挥选修课的特长,适时补充了一些课外知识,为学生打开了一扇“窗”,拓展学习视野。这也体现了从生活走向物理、从物理走向生活的理念。开设物理实验类选修课程可以将本书作为参考,选取其中部分与教科书相对应的内容进行教学,也可以让学生课后广泛阅读、学习,在具体教学实践中可以实行分层教学,因材施教,达到个性化发展的目的。可以在高一、高二同时开设,高一学生由于所学知识不够全面,教学中可侧重运动学、力学部分内容;高二教学可侧重电磁学、光学和热学。

本书共七章。第一章对高校图书馆的互联网环境、互联网环境下传统高校图书馆存在的问题、互联网环境对高校图书馆的影响进行研究；第二章对高校图书馆的信息资源建设进行研究；第三章互联网环境下高校图书馆服务创新的要求进行研究；第四章对高校图书馆的信息资源服务进行研究；第五章对高校图书馆的学科服务创新进行研究；第六章对高校移动图书馆的移动服务创新进行研究；第七章对高校图书馆的资源建设与管理进行研究。

《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》分为七个章节。第一章为生命化教育概述，为此书奠定理论基础；第二章对大学生心理健康教育基础理论进行阐释，并就当前大学生心理危机预防与心理求助等问题进行分析；第三章、第四章则对大学生心理健康教育现状，以及生命化教育视阈下大学生生命意识教育存在的问题及原因进行分析与探究，为《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》后几章介绍大学生心理危机事件以及构建完善的大学生心理健康教育实践路径提供一定依据；第五章为生命化教育视阈下大学生心理危机事件及教育措

在高等职业教育中，现行的大多数课程评价在评价观、评价方式、评价内容和评价过程等方面都存在许多非客观、不确定的因素，影响了课程教学评价的客观性、科学性、公平公正性。探索和实施课程发展性评价，对于提高教学评价的科学性和可持续性，对于促进高职学校教学质量的提高和教师个人的职业发展具有重大意义。本书研究内容主要包括高职教育课程发展性评价的理论基础、高职教育课程发展性评价的面临问题、高职教育课程发展性评价的取向、高职教育课程发展性评价设计、高职教育课程发展性评价实施，以及高职教育课程发展性评价的元评价分析

这是一本融合爱与沟通技巧的顺势养育书。 每个孩子都拥有自己独特的成长密码，每个家长都想给孩子*好的教育，建立亲密无间的信任关系。而事实上，在控制、对抗、威胁、放纵、讨好等养育模式之下，父母陷入迷茫和焦虑，孩子失去安全感和归属感。 爱读童书妈妈小莉用*温柔的母爱动情记录下养育孩子的心路历程，坦言走过的弯路，也分享自己如何在育儿实践中拨云见日，用切身经历解答几乎所有家长都面临的育儿困惑和难题，她总结出：当父母用同理心养育孩子，一切沟通难题迎刃而解。 同理心养育就是真正看见孩子，尊重他的内心，安抚他的

本书研究内容主要包括高职教育课程发展性评价的理论基础、高职教育课程发展性评价的面临问题、高职教育课程发展性评价的取向、高职教育课程发展性评价设计、高职教育课程发展性评价实施,以及高职教育课程发展性评价的元评价分析。

本书属于教育学方面的著作，由导言、校企合作、行业学院人才培养模式、地方高校产教融合专业群的现状、地方高校产教融合专业群建设策略等部分组成，全书以行业学院模式这一校企合作的形式为背景，以地方高校的产教融合专业群建设为研究对象，分析当前地方高校在专业群建设的现状，并提出了建设生产性实训基地、产教融合与校企一体化平台构建、高校教学创新等策略，对从事教育研究和一线的教师教学具有学习和借鉴意义。

本书以亲子教育为主题，面向养育男孩的父母，依据普遍性的教育原则与理念以及当今男孩成长的实际情况，为父母提供教育观念及实践的指导，帮助父母从品格、气质、能力、修养等各个方面对孩子进行培养，相信会对家长有所帮助。

本书以亲子教育为主题，面向养育女孩的父母，为父母提供教育理念及实践的指导，帮助父母从品德、性格、能力、习惯、修养等多方面对孩子进行培养。书中既有普遍性的教育原则与理念，又有针对当今女孩成长实际情况的具体建议，具有较强的启发性和实用性。