《海绵城市设计:理念、技术、案例》海绵城市建设是近年来我国在城镇开发建设中大力倡导的新模式，与国外所提倡的低影响开发理念是一致的。海绵城市建设是生态基础设施建设的更高层面的表述，更是我国水生态文明建设的战略措施和具体体现。《海绵城市设计：理念、技术、案例》一书是该书的作者们多年来对中国水生态文明建设和海绵城市建设，在理念、技术与具体案例三个方面的实践与设计的总结和提升。本书为水生态、水资源、水环境、水产业、水景观以及生态城市及生态基础设施的建设，提出了完整的技术路线和创新方案。当中国的水生态文明

诸葛亮是一位被圣贤化、神仙化甚至被妖化了的历史人物，尤其是经过小说《三国演义》及电视剧的艺术化后，更是被视为智慧的化身。同时，也有人对诸葛亮提出了批评和异议。《诸葛亮：蜀汉舵手的历史真相》的作者以严肃、客观的态度，以正史记载为依据，加以合理推论、分析，但不虚构、不戏说，尽可能完整地展现接近历史真实的诸葛亮的一生。作者经过了缜密的考证和对大量史料的梳理、分析，又引入了前人研究诸葛亮的诸多成果，针对争论性话题进行了一一解读。与“状诸葛多智而近妖”的小说及电视剧相比，《诸葛亮：蜀汉舵手的历史真相》更多

本书作者以诗歌形式,歌颂长征精神,歌颂长征中战士的浴血奋战、英勇杀敌以及红军二万五千里长征胜利的经过等。对于继承和发扬伟大的长征精神,为实现伟大的“中国梦”,在社会主义建设和发展新的长征中,起到一定宣传和教育作用。

本书为人生励志读本，以传统文化为主线，分别从读书、做人、成就事业等方面阐述人生舍得智慧。本书在讲解人生舍得智慧时，通过一个个小故事，让读者感受到释然的人生是多么难得的事情。同时，让读者感受到传统文化的博大精深。

本书以“语文核心素养”的主要表现与达成标准为依据，以提高中小学生语文学习的过程质量为基本追求，综合靠前外的语言特别是母语学习质量的过程性评价理论与经验，对中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来的语文学习质量评价进行了全面梳理，对如何开展科学的语文学习质量评价，实现语文教学与学习质量评价的互动发展，提出了具体的操作思路与建议。本书集理论思考与实践操作于一体，为语文学习质量评价的研究者、指导者与实践者提供了新的视角、思路、策略与评价案例，具有创新性与实践**价值。

本书汇集了党政机关及企事业单位常用的公文种类，分十五讲。包括公文写作的基本要求、怎样写调查报告、怎样写工作研究、怎样写典型经验、怎样写情况反映、怎样写主题报告、怎样写会议讲话、怎样写述职报告、怎样写总结、怎样写心得体会、怎样写演讲稿、怎样写决策建议、怎样写理论文章、怎样写书的序言、怎样写随笔和速写。每讲均包含基本的理论阐述和两至七篇例文。

本书对美国课程史研究发展历程和演变趋势进行了整体把握，共分五章，内容包括进步主义者的独白、专业群体的斗争、社会力量的角逐、语言学转向与课程史、打破女性的缄默等内容。

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课程研究是一个充满活力、面向未来的研究领域，无论是课程概念的发展，还是课程理论体系的建构，抑或是课程的实践改革，课程领域的专业工作者对课程理论和实践的重审、批判与建构从来都没有停息过。他们深知，“若要在价值日渐多元的社会形势下担负起价值整合和理想重建的使命，就必须成为理性的行动者”，而要成为理性的行动者，就需要将课程同儿童幸福、社会进步与人类文化的发展联系起来，不断地更新关于课程理论与实践的认识，构建一个开放而常新的领域。

《近现代西北社会研究发展与变革》是《西北边疆史地研究丛书》之一种，是一部涉及近代西北地区经济、社会、民族，以及近现代西北开发诸问题的专题论集。《近现代西北社会研究发展与变革》收录了近现代西北史研究论文27篇，大体可分为六个主题：西北自然与人文环境研究、西北社会变迁研究、西北民族问题研究、西北历史人物研究、西北开发史研究及其他西北相关研究。各个主题相对独立，但又相互关联，基本上反映了有关近现代西北地区经济与社会研究的主要方向。