本书共七章，第一章对信息资源建设进行了阐述，第二章介绍了信息资源建设的理论基础，第三章对高校图书馆信息资源建设概况进行了说明，第四章介绍了高校图书馆信息化的相关技术，第五章介绍了高校图书馆自动化集成系统，第六章介绍了图书馆信息资源建设的组织管理，第七章对大数据在高校图书馆的应用进行了阐述。

本书将大学生劳动教育划分为六个章节，第一章主要对大学生劳动教育的概念、理论依据进行阐述；第二章主要对大学生劳动教育现状进行分析与探讨；第三章主要对大学生劳动教育与德智体美的审视进行论述；第四章主要对大学生劳动教育培养体系构建进行介绍；第五章主要对大学生劳动观的培养进行论述；第六章主要对高校劳动教育面临的主要挑战、大学生劳动教育观存在的问题，从劳动教育模式、劳动教育课程的完善。师资队伍、校园文化氛围、劳动教育机制等方面入手，探究高校劳动教育的实践路径，推动建立具有特色高校劳动教育新格局。

圣埃克苏佩里是法国现代著名作家，他创作的童话小说《小王子》，是现代童话的代表作。这次由范东兴翻译的《小王子》（作者手绘插图纪念版），包含了小说《小王子》和散文《给一个人质的信》。并收有原作者独家授权的手绘插图。 《给一个人质的信》以散文的形式书写，凝结着作者对友谊、对祖国、对文明传承的深刻理解，以及对人类和大地的审视。《小王子》则以童话体裁表现，故事内容令人耳目一新，以看似稚文拙画的绵密构思，不知不觉把读者引向神与物游的内心观照，从而达到对人生真谛的自我反思。 《给一个人质的信》可以说是《小

《怎样做好办公厅（室）调查研究》内容结构上分为理论探讨和范例析评两部分，共收入了作者有关怎样搞好调查研究的理论文章、调研报告、析评72篇。其中，理论探讨侧重调查研究理论与方法，就办公厅（室）调查研究的作用、形式、特点、原则及选题办法、调研报告的类型及撰写等方面作了论述和概括,饱含了作者多年从事调查研究工作的真知灼见，很多观点历经数年、十数年依然历久弥新。范例析评收入了作者撰写或负责组织撰写的部分调研报告并进行了析评,对调研报告产生的背景、选题的过程、产生的效果以及领导批示、报刊登载时所加的评论、

本书将小学学生的学习、生活、社会性培养、天赋启迪等知识要件系统梳理，介绍孩子们的生理心理特点，老师对于孩子的教育教学要求，家校配合建议和具体方案，旨在帮助小学生家长了解自己的孩子在这个年龄段里，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌握哪些基本知识和技能，如何在孩子的知识能力和社会性上和学校老师密切配合，打造孩子的好习惯、好态度、学习力。

敏感期是孩子各项能力发展的黄金时期。所谓敏感期，是指孩子对某些东西充满强烈的兴趣，并集中精力反复地做这件事的一段特定时期。本书通过一个个真实又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。如果家长可以了解孩子的成长信号，把握孩子成长的关键点，并加以科学的引导，会助力孩子的健康成长，让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的优秀儿童。

本书分为少年游与合知行两个部分,共分二十二个章节。第一部分少年游十章,分别是瑞云楼记、云胡不云、金山月夜、读书学圣贤、智斗继母、伏波却入少年梦、阳明成婚、对话一斋、格竹致病、屡试不中;第二部分合知行十二章,分别是宦海初入、录囚江北、九华揽胜、父子对谈、阳明洞天、阉瑾当道、泛舟海上、贬谪龙场、龙场悟道、峰回路转、滁山水佳胜、印象金陵等。

本书共13章,内容包括:儿子的天生禀赋与后天教育、从儿子出生就开发他的智力、给孩子游戏和成长的空间、培养孩子好的性格、什么样的教育才不会伤害孩子、让孩子在赏识中成长等。

本书主要包括“孩子,为你自己读书吧”“现在不吃学习的苦,将来就吃生活的苦”“从小养成良好的学习习惯,读书是一辈子的事”“给自己戴上‘魔法学习帽’,变身学习达人”“化苦读为乐读,轻松扛起学习的压力”等内容。本书从学习、梦想、心态、习惯等角度,精心撷取青少年的成长故事,从中孩子们不仅可以细细品味、欣赏波澜起伏、趣味盎然的故事,而且能够真切地触摸到同龄人的成长历程,以他们为榜样或教训,激励自己刻苦学习,具有一定的出版价值。