《产品创意思维方法》共有六个部分：产品设计中创意思维的重要性、创意思维原理、创意思维的过程、激发创意思维潜能的方法、创意思维训练、设计课题。我们的社会需要创造力，我们的教育需要创造力，我们生活中的方方面面都需要创造力。创新可以使我们的生活丰富多彩。《产品创意思维方法（第2版）》针对设计专业的学生，通过提出和分析创意思维的重要性，引出创意思维的原理，并结合大量案例指出创意思维过程和方法。引导学生通过不同的方法把创意思维运用在日常生活和设计领域中。本次修订依照“丛书修订规范”对全书知识结构进行了全面

为了在中小学教师中普及信息技术，提高广大教师在课堂教学中正确运用互联网、高效率地利用优质网络教育资源的能力，教育部教育管理信息中心自2009年起组织开展了四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动。活动得到了各级教育行政部门、各地教育信息中心、电教馆的大力支持，学校积极组织，教师踊跃参与。在全国35个城市举办了47场培训活动，免费培训指导教师近2万人，总共收到全国30个省、市、自治区的36万余份教学案例，涵盖了小学、初中、高中各个学科，这些作品都经过了教师们的认真构思、设计、实践、

《全国优秀学科教案评析：初中化学》由教育部教育管理信息中心编写，书稿精选了40篇初中化学优秀案例，每一篇均包括教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等几个板块，全面而系统地展示了优秀教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例丰富多彩、内涵深厚。《全国优秀学科教案评析：初中化学》重点突出，体例清晰，内容翔实，新颖实用，对一线教师具有较强的借鉴作用。

这部长篇小说所讲述的故事情节发生在当代俄罗斯的克拉斯纳亚尔斯克地区。故事的主角是三兄弟之一热尼亚。老大米哈雷奇生活在叶尼塞河岸边的一个偏僻的小村庄，以打猎为生。老二热尼亚是位出租车司机，生活在耶尼塞斯克。老三安德烈是位电影摄影师，当时生活在莫斯科，他和自己的摄影团队来到米哈雷奇所在的地方准备拍一部与之相关的电影。在这个团队中有一位漂亮的女孩玛莎，这篇小说以热尼亚对汽车的热爱为线，着重讲述了玛莎和热尼亚的爱情故事，在追求爱情的过程中，主人公热尼亚发现了自我，并开始审视自我、他人、世界，由此实现了个

本书编写组由中国*的8位摄影师组成，他们深入中国西部，拍摄最壮美的北疆地区，书中不仅有大量精美的照片，还有专业的摄影技巧介绍、详细的摄影路线推荐信息。

本书是对我国著名诗人、国家一级作家、书法家、脍炙人口的军旅作品《小白杨》的作者梁上泉（1931～）先生的评传作品。全书分为创作生涯和诗意人生上下2篇共20章，上篇写梁上泉先生创作生涯（诗歌创作，歌词创作，传统诗词创作，歌剧影视创作，散文与散文诗创作），下篇写其人生经历和感情世界（家乡情、爱情、父子情、友情、山水情、艺术才情），并对其诗歌和戏剧影视创作给予了客观公正而精当的评价，提出了梁上泉现象并给予了正面解读。

路易斯·苏亚雷斯7岁时，苏亚雷斯随母亲搬到了乌拉圭首都蒙的维的亚，就是在灰尘弥漫的街头巷尾，他锻炼了自己的球技，后来这个在街头踢球的小子影响了这个国家最大的足球俱乐部。他被成为禁区内的终结者。另一方面，因为苏亚雷斯自然火热的气质，突发了他在场上咬伤切尔西后卫伊万诺维奇的肩膀，因此他受到了禁赛10场的处罚。在这本书里，苏亚雷斯从心底谈到了他耐人寻味的职业生涯和个人旅程，讲述了他如何从废弃的街道走上了最大的足球舞台，以及他永不言败的态度。

《北京的尘土》一书即是记录西方人对北京的的热情向往的众多著作之一。 《北京的尘土》分为两个部分，分别是写于1916年10月-11月和1917年2月-3月的信件。这些信件正是通过她，作为记者的敏锐眼光和作为作家的生动叙述，以一位外国人的视角，以国际政治为中心，展现了1910年代北京的自然风貌、风土人情、寺庙文化、建筑名胜和政治事件等各种面向。正如她在简介中所说的，这本书的写作目的，是既要反映真情实景，又颇具可读性。读到这些内容，似乎自己已经置身于1916和1917年的北京城。

本书从水是生命之源、水为五脏之本、水能治百病、水引起的疾患、不同人的不同饮水方式、科学饮水的方法、喝什么样的水更好、改掉不良饮水习惯、找到更好的水等方面，介绍了一些人们生活中经常遇到的、关心的，又常常容易被忽视的有关水的知识，使大家对水与人体健康有一个全新的认识，从而科学地调整饮水及用水方法，喝出健康，喝出营养。