本书共分两章，内容包括：故事爸妈课堂活动设计方案、故事爸妈读书会设计方案，收录了《故事爸妈进课堂》活动的优秀案例，供后来者学习，也可供广大重视阅读的学校、家长参考。

本书从理论和实践两个层面对“教与学”进行解读，探寻“立德树人”的实践路径，开发“五育并举”的育人项目，以学科教学设计案例和主题活动教学设计案例来佐证“以问题为导向的教学设计”理论模型的有效性和科学性。

本书讲述了绿城育华实验学校建校以来，一直通过课程与教学改革来推动质量提升与品牌创建工作，从绿城课程－绿城课堂－绿城学习，完成了三步曲，搭建了全面育人的新舞台。

本书在保留四库的风格、韵味的基础上，在四库书海中细心拾掇，精选篇目，按照经、史、子、集的四部编排法，进行了有重点、有选择地收入，力求突出四库的博大精深，又基本上选取了各家代表作，书中还对原文的难解字词进行了注释。

本书收录了《构建特色课程体系打造优质特色学校》《对当前小学生个性化发展的分析》《强化小学教学管理实现师生共同成长》《对小学教师培训模式相关问题的分析》等文章。

本书共七章，内容包括：绪论、校园体育教育改革的思考、校园体育教育理念的改革、校园体育教育内容的改革、校园体育教学模式的改革、校园体育文化的发展与传播、新时期校园体育文化的建设。

本书共六章，内容包括：学校学生培养模式、学校课程建设顶层设计、国家课程的实践探索、校本课程的实践探索、德育活动系列课程的实践探索、学校教学常规管理。

本书依次从我的祖国、品格陶冶、人生理想、责任担当、生命礼赞、青春飞扬、校园放歌、情义无价、职场遨游九个与当代大学生紧密相连的主题入手,精选古今中外名家名作,所选文章都是最能代表单元主题的代表性作品。在选取文章时,尽量保持作品原貌,较长的文章节选精彩段落,最后结合每章主题进行重点阐发,并对作品、作者进行简单介绍,对作品内容进行注释和点评。全书旨在对当代大学生进行审美熏陶和思想启迪,以期培养他们的人文素养和语文能力。

故事讲述了小姐妹的日常生活和身边人的故事。舅舅马明来到外婆家，带来好多小礼物。马明舅舅的礼物从来都不是贵重的东西，却总是让孩子们特别欢喜。小香拉和姐妹们用舅舅送来的礼物扮起仙女，还搭建了梦幻的空中城堡。四个小姑娘在城堡里玩起了仙女赠厚礼的游戏，香拉却宁愿演仙女赠送的厚礼，这是为什么呢？

《藏起来的小钻石》讲述了小姐妹的日常生活和身边人的故事。小张舅妈来外婆家监督小姑娘们，大家都不喜欢她，外婆也很烦恼。香露不小心弄坏了小张舅妈的人造钻石胸针，上面的小钻石滚落一地，大家找了好久也没找齐，香咕、香拉和胡马丽花想尽了办法安慰伤心的表姐，后是好心的马莎姨妈将旗袍赠送给了她，才抚平一场风波。