郑岩在失去挚爱后，远走美国避世，慕雪不离不弃，一直追随，努力指引他走出抑郁症，但与此同时，Z小组也失去主心骨，濒临解散。然而半年后，一系列匪夷所思罪案再度爆发，提线木偶杀人、烂尾楼藏尸、名为狩猎之鹰的凶手设下迷局挑战警方底线……危急时刻，郑岩毅然回国，重组Z小组，他凭借强大的推理天赋和犯罪侧写的专业知识，再度踏入黑暗，于凶险叵测中触摸罪犯的心理和真凶的踪迹，捍卫法律尊严。而这一次，郑岩又将面对怎样的对手和挑战？

本书主要围绕中国电视剧*政府奖飞天奖获奖的优秀剧目进行鉴赏与批评。飞天奖（原名全国优秀电视剧奖），创办于1980年，于1981年开始评奖，到2014年已举办了29届。本书选取每届飞天奖的部分获奖剧目，对这些作品从主题表达、故事编织、人物塑造以及摄影制作等多个维度进行艺术分析与解读。该书既是对改革开放以来中国电视剧发展三十多年的梳理，又是对电视剧艺术创作的全面归纳与总结。 （本书中提及电视剧所附剧照等图片彩色版可由内文文末二维码扫取阅读。）

本书是一本纪实性散文。是一本关于培养孩子的书，本书通过作者对自己的孩子，一个普通的学生培养，叙述了他如何通过平凡、简单的生活，华丽蜕变的真实故事，是一个父母与孩子并肩同行，共同面对求学路上的坎坷和艰辛的真实故事。

精选居家园艺疑难杂症，诊治150种花草树木、蔬菜水果，共解答399个问题。涵盖了11类植物：草花类、球根类、多肉类、观叶类、兰花、水生类、蔬菜果树、香花类、花木类、庭园树木类、藤蔓植物类。每类植物的问题还再进行分类。 末尾还有特别的两章，提供扦插、施肥等基本知识，以及庭院规划等盆栽使用上的建议。 *后还有一个全书按植物名称的索引，可以根据植物名称来了解有关的各问题。

党宪宗的《血祭九一八》约6500余行，20万字，分为三大部分：第一部分重点写九一八事变前中日两国所发生的主要事件和战争；第二部分从1931年九一八事变到1936年西安事变；第三部分从1937年七七事变抗日战争全面爆发到1945年抗日战争的全面胜利。诗里边涉及日本侵华战争的起因和十四年抗战中的重大战役，同时列举了大量日寇在侵华战争中对中国人民犯下的令人发指滔天罪行。是作者继《沉重》三部曲之后的又一力作。

著名音乐评论人、《音乐周报》原副总编辑陈志音（笔名紫茵），从其20余年职业记者生涯中所写的500余万字的文章中，按照类型、类别、角度、专业等，精心挑选了189篇，形成紫茵音乐笔记。这189篇文章广涉中外歌剧、各类音乐会、音乐剧本、舞美创作、表演艺术、导演艺术等，其文笔流畅，论点精当，评语中肯，阐述生动有趣。本书是其第二本《夜宴30部中国歌剧评论》，所评歌剧包括我国原创的众多优秀剧目，如经典歌剧《白毛女》《小二黑结婚》《原野》《冰山上的来客》等，如近年新创歌剧《永乐》《山林之梦》《钓鱼城》《土楼》

著名音乐评论人、《音乐周报》原副总编辑陈志音（笔名紫茵），从其20余年职业记者生涯中所写的500余万字的文章中，按照类型、类别、角度、专业等，精心挑选了189篇，形成紫茵音乐笔记。这189篇文章广涉中外歌剧、各类音乐会、音乐剧本、舞美创作、表演艺术、导演艺术等，其文笔流畅，论点精当，评语中肯，阐述生动有趣。 本书精选了作者多年来写作的音乐随笔散文65篇，主要体现作者在参与、观察、体悟音乐活动的观点、见解，以及作者个性化、专业化、类型化的独家言论、独立评述，包括《从文化相对论看中国音乐现状》《个性

《汗血宝马研究西极与中土》是《西北边疆史地研究丛书》之一种，是一部以“西极与中土”为主题、国内一部全面审视和开拓性探讨汗血宝马始产地、地域分布、生理特点、东入中原、与王朝帝王关系、人文交流及对历代中国马文化、诗歌、舞蹈、绘画、铜铸、石雕等多种文化形式影响的学术作。《汗血宝马研究西极与中土》以正史为基础，同时征引类书、杂记、诗集、画传中的资料，涉及一些具体而微的问题，并努力提出一些新的见解。同时，较为详细介绍了本世纪以来土库曼斯坦国家领导人向中国领导人以“国礼”赠送汗血宝马的友好关系事件，把汗血宝

服务型制造是工业化进程中制造业转型发展的一种新型产业形态。本书旨在推动商业模式和业态创新，促进生产型制造向服务型制造转变。本书主要内容如下：服务型制造的战略思考，服务型制造是产业转型升级的重要方向，服务型制造发展趋势，服务型制造基本业态，制造业与服务业融合路径研究，我国机械工业的服务转型历程，服务是钢铁行业发展的出路之一，我国轻工行业的服务型制造探索，我国纺织鞋服制造业服务转型探索，世界知名制造企业的服务转型。

孔子被称为“万世师表”，也是中国历史被捧上神坛的著名的圣人，其实他真实的面目是一位可亲可爱的老师。在这本书中，孔老师复活了！.本书共十三章，全面呈现了一个多面的孔子，以及孔门生动有趣的学习状况。同时，作者让2000多年前的学习和今天的学习型组织之间实现了“穿越”，更让人们看到了孔门的关注问题、注重研讨、激发潜能和发展个性的教育多么值得借鉴！