《国学经典丛书》首次推出了30个品种，包含经、史、子、集等各个门类，囊括了中国优秀传统文化的精粹。该丛书以尊重原典、呈现原典为准则，对经典作了精辟而又通俗的疏通、注译和评析，为现代读者尤其是青少年阅读国学经典扫除了障碍。所推出的30个品种，均选取了当前国内已经出版过的优秀版本，由国内权威专家袁行霈、唐明邦、赵逵夫、王兆鹏、唐浩明等倾力编注，集经典性与普及性、权威性与通俗性于一体，是了解中华传统文化的一套优秀读本。《古文观止》清代吴楚材和吴调侯选编的古代散文选本。是三百年来流传最广、影响最大的古文

本书收录了《郑伯克段于鄢》、《宫之奇谏假道》、《烛之武退秦师》、《晋灵公不君》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《公输》、《劝学》、《郑人买履》等作品。

典故就是出自古典书籍中的轶事、趣闻、传说人物或有出处的诗句等。每个典故都有具体的来历和出处，它们往往仅用片言只语，便能形象地再现历史人物的音容笑貌和昔日的风采，并能深刻地揭示出历史兴亡的真谛和丰富的人生哲理。《人生必读书：典故故事（美绘版无障碍阅读）》精心挑选了的典故编辑成册，使读者在阅读文字的过程中能够深入地了解我国悠久的历史和文明，进而陶冶个人情操，启迪智慧。

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗？编者认为一是没有选到好书，翻译、编译差，字体小，错字多，无插图、枯燥乏味......二是孩子读不懂，没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍，并和孩子互动讨论，帮孩子解答疑难。 本套丛书是专为中小学生编著，由北大博生生导师张辛教授领衔多位著名语文教研员编写审定并推荐，着重关注“素质成长”的经典名著，所有的编排都是丛阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。 ★【无障碍阅读阅读提示字词积累】 让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生

汉字是当今世界一大传奇。本书名为《汉字传奇》，着眼于汉字本身的故事。本书不是汉语传奇，只有在需要的时候才提到汉语；本书也不是文学传奇，即使提到了文学艺术，也是侧重于由于汉字本身的特点而产生的特殊的艺术形式；本书也不是艰深晦涩的汉字史著作，只是一本小书，试图以通俗易懂的方式，讲述汉字的过去、现在和未来，传播汉字的一些知识，探索汉字的特点和演变规律。阅读《汉字传奇》，你会有意想不到的收获。

“状元龙国学小课本”选取各部经典国学中的精华部分，根据幼儿园孩子对国学知识的理解程度进行编写，按课时进行划分，用孩子容易理解的语言去描述和解释深奥的国学读物。

“蒙”为《周易》六十四卦之一。古语解释它是“物之稚也”。所以这个“蒙”字也引申为“蒙昧无知”，而启蒙，就是开启蒙昧。蒙学不仅仅是教孩子识字，更承担了很多教育的意义在内。中国古代的启蒙之书生动活泼、读来朗朗上口，既能言简意赅地传达道理和知识，又为以后接受更进一步的深造打下基础。因此，不仅在中国流传广泛，甚至也受到同时代一衣带水的日本、朝鲜等的欢迎。读蒙学经典，对于更好地了解中国文化、学习中国文化，甚至弘扬中国传统文化，是很有必要的。 传统蒙学读物中，《三字经》《百家姓》《千字文》是干百年来流传最

由许慎编写的《说文解字》是中国最早的字典，是学习和研究汉字不可多得的工具书。为方便读者理解和学习，芳园编写的这本《说文解字详解(耀世典藏版)》增加了译文和注释等辅助性项目，帮助读者扫清阅读障碍。 数百幅具有解字作用的精美插图，形象地展示了每个汉字的字形和字义的内在关系及其发展历程，让读者可以一目了然地了解汉字的本义及根源。 科学简明的体例、精彩丰富的内容、精美珍贵的图片、注重传统文化和现代审美的设计理念，打造出一个多彩的阅读空间，是值得一生收藏、品读的珍品。

《古文观止》成书于康熙三十四年(1695年)，由吴楚材、吴调侯编选而成。“观止”二字出自《左传》，意为读了这些尽美尽善的文章，别的文章就用不着去读了。该书上起先秦、下迄明代，所选二百余篇千古名作，广收博采，内容涉及历史、哲学、文学、政治、宗教、艺术等领域，反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌，代表了中国古文的最高成就。读之有含英咀华、尝鼎一脔之效。 正是《古文观止》所具有的这些鲜明的特点，使其在问世后的三百多年里，成为最流行、最有影响力的初学古文选本，常作为私塾及学堂的启蒙读本，几乎家

《小儿语》是我国古代经典儿童启蒙读物之一，它主要主张要对儿童进行正确的启蒙教育。本书作者认为当时民间流传的一些儿歌，对品德修养无益。于是他编写新儿歌代替旧儿歌，即《小儿语》。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，同为中国古代儿童启蒙读物，最初的编著者是明末的程登吉。在清朝嘉庆年间由邹圣脉做了一些补充，并且更名为《幼学琼林》。民国时的费有容、叶浦荪和蔡东藩等又对它进行了增补。这两本书对引导孩子们阅读，对领略中华传统文化有着积极的意义。