《两兄弟》是巴西作家米尔顿·哈通创作的一部长篇小说,讲述了性格迥异的双胞胎兄弟雅各布与奥马尔的故事,以及他们与母亲扎娜、父亲哈里姆、妹妹哈妮亚、家里的女仆多明嘉丝、多明嘉丝的儿子“我”之间复杂的感情与关系。一次冲突后,弟弟奥马尔用酒瓶划破了哥哥雅各布的脸,父亲哈里姆认为距离能抹除恨意与嫉妒,将大儿子送回老家黎巴嫩乡下。五年后,十八岁的雅各布重新回到玛瑙斯,冲突似乎并未结束。长大后的雅各布离家去了圣保罗并成为优秀的建筑设计师,被母亲过分溺爱的奥马尔几次想摆脱母亲的控制但却从未成功。分别居住在两个城

人是什么?我从哪里来?这世界上有神吗?人为什么要读书?太阳为什么会发光?为什么大人总是要教育小孩子?为什么会有那么多“为什么”?在成长的过程中,每个孩子都会有一大堆的问题。他们时时刻刻都对这个世界感到惊奇和疑惑。柏拉图说:“哲学开始于惊疑。惊奇于宇宙,疑惑于人生。”哲学无非就是要做两件事:思考世界的真相,参透做人的道理。

每个孩子心中有一颗好奇的种子,聪明的父母都应该给孩子一个近距离走进科学、探秘天文的机会。本书从身边的天文现象讲到宇宙深处的惊人谜团,用趣味的方式描述故事情节,用科学的语言讲述天文奇观,让孩子在满足好奇心的同时开阔眼界,提升格局。

本书主要按照生物起源和进化规律,依次介绍了微生物、植物、动物、人类的起源与进化历程。其中,更有人们所关注的热点的科普介绍:细菌如何繁殖、植物如何成长、动物如何演化、细胞如何工作、性别怎样形成、基因怎样塑造个体、人体怎么对抗病菌、从基础知识到前沿技术,展开生命科学的宏伟画卷,引领孩子探索生命的奥秘。翻开这本书,让孩子跟随生命进化的神秘脚步,全方位地了解地球生物的诞生与进化的历史。

本书将生活中常见场景与逻辑学知识相结合,并精选了与小节内容相关的趣味逻辑题,在好玩又有趣的情景中学到实用的逻辑学知识,锻炼自己逻辑思维,学会有逻辑地分析问题。

本书分为“课前好奇千千问”“走进探索课堂”“课堂知识小链接”三个模块。各章节的内容都选择孩子感兴趣的话题来写,以便更好地带领孩子走进妙趣横生的地理世界,品尝集知识性与趣味性为一体的地理“大餐”。

小说以主人公我的长成为背景，描述了贵州一块偏远封闭土地上的人们艰苦奋斗的生活历程和奋斗精神。小说中我的父亲支援三线建设从部队转业到地方，携家带口开始了异乡为异客的艰辛历程，再现了人在艰难处境中的各种选择，挣扎和救赎。期间歌颂了老一辈人为建设贵州壮写了可歌可泣的一页，以及他们艰苦创业的生命历程，小说以大量的歌谣呈现和记忆和描述了那个时代的历史文化。

本书是对闽南的人类学观察，包括安溪铁观音的人文状况、泉州城南人文区位学考察、惠东小岞研究、国际汉学家对泉州的研究、闽南与东南亚的关系、闽台宗教文化。本书以人类学的视角看中国东南，并爬梳了国内外人类学家对中国东南地域研究的成果，是深入了解东南社会文化的重要参考。

本书讲述了女企业家、粮食人聂艳华是如何用坚定的信仰，笃定地走在捍卫粮食、捍卫粮食的品质和尊严、捍卫人们应该拥有粮食安全和食品安全道路上的。

人类*终进化的行为模式之一，就是靠下肢直立行走，而上肢较为灵活敏捷，只起到辅助作用。手臂平衡体式和倒立体式则反转四肢使用惯性，有助于强化上肢肌肉、骨骼和韧带，帮助神经网络向上传输能量，提起精神，并使心智活动回归平静。 由于这两类体式的动作难度较高，是瑜伽修习者念兹在兹的终极目标，因而更需要对每一个动作细节的预先理解和精准的步骤指导。在本册书中，作者依旧是通过重要概念引述、体式概述、基本关节位置、准备动作及单一步骤指引的架构来使读者深入学习22组体式。书中介绍的体式顺序由浅入深、难易得当，配合生物