《阳光阅读国学讲堂/中学生人文阅读系列》以《增广贤文》、《论语》、《礼记》、《大学》、《中庸》五部国学经典的节选内容为主，辅以“译文”、“评析”、“阅读思考”等小版块，目的在于培养学生成熟的个性心理品质，让学生学会遵守规则，学会“忍”和“让”的生活智慧，学会换角度去思考问题，学会理智、冷静地处理事情，学会感恩父母、老师和他人，学会尊重他人。

本书主要内容包括组装台式计算机、文字录入训练、制作宣传手册、制作统计报表、制作演示文稿、处理数码相片、制作微视频、组建小型办公室或家庭网络和构建个人网络空间，共九个项目。

《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》是重庆市第十八中学多名优秀教师的教育教学经验集成。《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》收集了从2010年到2014年间重庆十八中教师已经发表或获奖的部分文章，旨在见证在新课程改革的征途上，十八中教师管理的思和行，教育的苦和乐，德育的酸和甜。《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》共分为三篇，即教与学的生命律动、德与行的自然契合、文与化的魅力绽放，分别结合具体的学科教学介绍教育教学经验、结合具体的案例阐述学校德育的成果以及学校文化建设的效果。

《美国教师的教育智慧》是作者在美国考察期间对美国教育的所见所闻所思，集中展示了美国一线教师有效的教育策略。全书内容贴近教学一线，篇幅短小，语言生动，内容真实，包括教育管理、班主任工作、教学设计等内容。《美国教师的教育智慧》从细节入手，辅以提纲挈领式的点评，层次分明，发人深省。《美国教师的教育智慧》是中小学教师了解美国教育发展、拓展视野的读物，适合广大师生阅读。

本书中所有案例均选自全国中小学教学中的互联网搜索教学设计大赛中的获奖作品，共35篇教学设计案例，几乎涵盖了初中物理现行教材各个版本中的重要课时。本书每篇教学设计都包括了教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等版块，教学过程的设计都紧密结合了学生的生活实际和新课程标准理念，巧妙运用身边的物理现象引入课题，激起学生的学习兴趣，然后灵活运用有趣的演示实验，激发学生的探究兴趣，使其主动学习新知识；同时结合丰富的视频、图片等互联网资源，让学生进一步理解新知识。整个教学设计生

杨绛先生说：读书正是为了遇见更好的自己。人生应当把学习作为自己生活的重要方式。作为教育者，我将这句话延伸为在研究中遇见更好的自己。 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。对于青少年学生来说，如何在浮躁的尘世及功利的社会中，带着青春的颜色和朝气，养成宁静致远的读书习惯，是需要语文教师深入研究的。为了探索阅读对于学生的重要性，我主持了深圳市十二五规划课题中学生阅读能力培养研究，3年来，我与课题组老师们潜心研究，致力于切实的分析和探索；其后，我又主持了中学生阅读素养提升研究创设阅读情境，提高阅读能力培养学生

该套书包含国学启蒙、经典名著、历史故事、古代诗词等多方面内容，这些内容或者与青少年的学习与生活息息相关，或者可以拓宽他们的知识面，助其增长智慧、开阔眼界。全套书配大量精美的彩色插图，图文并重，将给读者带来愉悦的阅读感受。

本书讲述了绪论、语文写作教学的现状调查与分析、语文阅读教学的现状调查与分析、支架式教学模式在语文教学中的运用、支架式教学模式在语文阅读教学中的运用、解决当前语文写作教学主要问题的实践策略、《阅读》《写作》课本教学课堂实录等八章内容。

本书分坚守课堂、高考复习、管理微探、培训心得、教育碎思五个部分。具体内容包括：如何在课堂教学中抓细节、让我们在课堂中体验职业幸福、化学计算中建立等式的依据、一类试题的多种解法等。

贾雪枫主编的《做一个智慧的历史教师》注重观察与反思。现如今历史课堂存在诸多问题，需要教师去细心观察和琢磨，如何巧妙地运用教学方法进行解决，已成为历史教学的关键。让历史繁茂而不繁琐，深刻而不深沉，是每一位历史教育工作者的追求。本书注重紧跟课改、努力创新，对教学成果也有独特的见解。新课改背景下的传统的教学模式已不再适应学生的需求。如何探索课堂教学结构的改革？如何在增加课堂趣味性的同时打造高效课堂？书中都有深入的探讨。本书在探寻学生需求、重视自我提高方面有所建树。掌握学生的需求是教学工作的关键。相对于