人为什么会害怕孤独呢？很多人表示，是因为独处会让人感到寂寞。可见，寂寞在大众眼中是一种不受欢迎的状态。很多时候，这种对孤独的刻板印象是大众传媒人为制造的。人际关系常常被当作商品，社会上对社交与联系的过度推崇，让身处其中的人们活得过于疲惫。本书中探讨的孤独既不是对他人的无视，也不是对社会的拒绝，而是在积极融入社会的同时，充分享受令自己舒适自由的生活方式。孤独并不可怕，相反，它能给我们充分发展兴趣的空间，甚至可以成为艺术与创造的摇篮。也许每个人都该在生命中享有一些孤独的时刻。

出版于1891年的《阿瑟·萨维尔勋爵的罪行和其他故事》是一部由奥斯卡·王尔德创作的奇异短篇小说集，包括《阿瑟·萨维尔勋爵的罪行》《坎特维尔的幽灵》《没有秘密的斯芬克斯》和《模范百万富翁》，《W.H先生的画像》是后来增补进去的。《王尔德奇异故事集》是其中文简体全译本。这些故事写于1887年至1891年，是王尔德创作能力的高水平时期。故事以其幽默、反转、荒诞、微悬疑、微惊悚、微浪漫剖析了维多利亚时代的现实问题，同时也探讨了人性的美与丑，探索着自我的复杂与矛盾

本书的研究对象是富有浓厚南方色彩的海南岛，着重描述海南岛的开发历史，是关于这一地理区域的专题研究。全书共分五章，分别从历史、自然、居民、交通及中央王朝贬谪之士等五个方面，探讨了宋代及宋以前海南岛的情况。苏轼的海南经历及其海南诗作是最主要的文献依据之一。

人类从远古时期便开始制作发酵食品和饮料，享受它带来的美味和营养。我们依靠发酵的神奇力量来改变各种食物，使它们能够长久保存、变得更有营养和有助于消化。本书完整呈现发酵所需的知识，从真菌和细菌的微生物世界到实际的发酵操作方式全部囊括。书中不仅介绍了广为人知的韩国泡菜、日本米糠渍菜、酸奶奶酪、酸面团面包等，更能领略天贝、开菲尔、奇恰等跨文化的发酵新体验，此外还特别为素食者准备了替代食谱，以满足不同需求。

本书是校本教材，编写“校本教材”的目的是立足实际，因地因校制宜，发挥地方优势，体现本校特色。陶瓷是中国人的重大发明，是中华文明为世界献出的巨大瑰宝。作为我国传统国宝发源地的景德镇，是千年瓷都，而坐落于瓷都的景德镇陶瓷大学则，是我国唯一一所以陶瓷命名的多科、本科高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷人才培养陶瓷科技创新和陶瓷文化艺术交流的重要基地。本书立足于我国与日本的陶瓷交流背景，主要目的是扩大学生的知识面，让学生了解中日两国的代表性陶瓷及其历史发展、变迁和相互的影响关系等。基于此，参考的文章均来自

她们是表亲，她们是女王。她们的一切都像镜子的两边，互为映像。伊丽莎白·都铎，不被教皇承认的私生女，永远的童贞女王。玛丽·斯图亚特，受到天主教庇佑的天之娇女，风情万种的娼妇。她们都自称是英格兰至高无上的君主，但是一座岛上如何容得下两位女王？ 本书讲述了这两位在欧洲历史上极为重要的女王斗争至死的一生。作者创作了两部完美对称的作品，极富创意地展现了两位性格迥异的16世纪女性相互对立的人生，以及她们如何各自施展魅力、玩弄权谋，让男人们臣服于她们脚下。

《尤利西斯》全书分为三个部分，共有十八章。以时间为顺序，描述了苦闷彷徨的都柏林小市民、广告推销员利奥波德·布卢姆，于1904年6月16日一昼夜之内在都柏林的日常生活经历。乔伊斯将布卢姆在都柏林街头的一日游荡比作荷马史诗中尤利西斯（奥德修斯）在海上的十年漂泊，同时描绘了他不忠的妻子摩莉以及第二男主角斯蒂芬寻找精神上的父亲的心理。本书被誉为20世纪百佳小说之首，爱尔兰也将每年的6月16日定为"布卢姆日"，是仅次于国庆节的第二大节日。此次出版选用翻译家萧乾、文洁若夫妇经典译本，收入乔伊斯

《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀》从不同角度详细阐述了培训师开展培训的关键阶段的核心技术，对各技术的要点做了深入的解读，并提供了大量的实操工具和操作流程。《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀》具有“任务导向、体验感强、内容丰富”的三大优点。读者能在完成任务的过程中，自然掌握“化书成课”的技术。《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀》中有很多引发读者思考、带动读者体验的环节，读者可以按照《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀》的指引，获得更多的真知灼见。《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘

在加快推进教育治理体系和治理能力现代化的背景下，随着高校办学自主权逐步落实，地方政府与高校的关系定位密切地影响着地方高校现代大学制度的建设。本书从公共治理的理论视角，以宁波市域的七所本科高校为案例，从办学体制、管理体制和人才培养等方面对高校的多样性特征进行分析，在此基础上对区域高等教育治理体系构建与模式创新进行探讨。从宁波市区域高等教育治理案例中，可以看到，在服务型政府理念下，尊重体制差异、充分利用市场与专业组织等利益相关主体力量，以地方社会发展的利益诉求为导向，运用多种资源配置手段，搭建各方桥

写在泥板、石碑、莎草纸、手抄本上的记忆可以保存数千年。写在网络上的记忆平均存在的时长只有100天。网络平台一旦关闭，我们的回忆、爱好、生活感悟、学习资料都会消失。一代代人积累的记忆成为人类区别于其他物种的进化优势：知识和文化。如今我们却面临一个悖论：数据不断膨胀，也在不断丢失；信息触手可及，我们却记不住任何知识。在本书中，作者探索了从史前时代至今人类是如何记忆的，提醒我们数据存储不是记忆，引导我们思考：在互联网时代的数据洪流中，有限的注意力应该用来记住哪些记忆？我们应该以怎样的态度处理膨胀的信息