本书主要内容包括:马克思市民社会理论的历史渊源、马克思市民社会理论的形成过程、马克思市民社会理论的基本内容、马克思市民社会理论的现代意义等。

《马克思教育思想的当代阐释》为《国家社会科学基金后期资助项目》之一，由舒志定著。《马克思教育思想的当代阐释》内容包括马克思教育思想当代阐释的基础与重点、教育危机和马克思教育思想的前景、马克思实践观对教育本质的阐释等。

青年学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。一个人在学生时代获得的思想资源和理论教养，将影响其未来的政治方向和价值理想，往往决定其人生价值取向和人生道路的选择。一个人如果在学生时期就能够把理论学习与知识积累融为一体，把形上之思与现实关切统一起来，把济世情怀与关注民生统一起来，让思想植根于学习生活，引领人生理想，有了这样的理论自觉，成就一生的事业就有了深厚的根基。党的十八大指出，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。我们党只有赢得青年，才能赢得未来。马克思主义

《马克思主义的来源》通过论述马克思主义思想体系的形成入手，讲解了其源于人类思想与文化发展史的伟大变革；源于创始人积极参加现实的政治斗争与工人运动的经验总结；源于不断战胜当时工人运动中流行的错误思潮的过程。而且随着资本主义在政治、经济、社会、文化各方面都有了剧烈变化，也给马克思主义思想带来了不断变化的动力。

本书内容包括：走近邓小平；邓小平理论的精髓；社会主义的本质和根本任务；社会主义初级阶段是中国最大的实际；“三步走”的发展战略等。

本书内容包括:绪论;毛泽东政府管理思想的理论基础;毛泽东政府管理思想的文本演变;毛泽东政府管理思想的形成背景及历史分期等。