生命是上苍馈赠给人类最珍贵的礼物，而教育则是人类自身馈赠给生命最珍贵的礼物。本书从读书引导、亲身体验、模拟感受、欣赏讨论、遇物则诲、学科渗透、案例教学七个方面系统树立了生命教育教学的基本策略。书中鲜活的教育案例可以直接作为教学资源，作为活动内容的蓝本，对中小学开展生命教育提供很好的参考和借鉴。作者胡修金，湖北潜江人，中学语文特级教师，原潜江市教研室主任。全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题主持人。

教育理念和教育方式决定着教育的结果。在孩子成长的教育过程中，家庭教育至关重要，起着决定性的因素。

本书汇集了剑桥大学顶级的教育理念精华，从人生哲理、优秀品质、杰出本领、人性弱点等多方面角度，充分诠释了剑桥大学教育理念中的精髓，触及了人生中最朴素的情感和人性中最本质的内容，并挖掘出成长路上最丰富的成功内涵，为成长中的孩子提供了适合其精神需求的养分，并树立起精英意识，教会孩子学会自我选择、自我成长、自我塑造，从而为孩子的一生打下基础。

本书主要内容包括：德育为首幸福体验、构建幸福的教育世界、“多维”课程为幸福而为、深研实修促进教师专业成长、章艺术教育奏响幸福乐章、劳动教育成就幸福梦想、“学会、勤练、常赛”的学校体育、家校合育健康成长。

本书对我国大学心理健康教育存在的主要问题,结合理论研究与教育实践,就构建大学生心理健康发展性素质教育模式的意义及其具体措施进行了论述。对当代大学生的身心发育与发展特征、自我意识、学习心理、情绪与情感、人际交往心理、恋爱及性心理作了较为全面的分析,旨在使大学生从心理科学的角度,用科学的眼光审视自我、认识自我,学会进行自我心理评判、调适和矫正,努力培养和塑造健康的心理,从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

写给中学生及其家长的一本书。指导中学生全面提升自己的素质，成为一个优秀成功、富于创造力的人。书中所讲的十二金法则，包括积极法则，兴趣法则，自信法则，微笑法则，专心法则，培养超常的观察力、记忆力法则，打开创造性思维法则，健康自在法则，行动至上法则，等等，并从实际案例出发，教会中学生全方位塑造自己，步入成功人生。这些法则对于中小学生、大学生乃至成年人都同样适用。

立德树人是中国共产党在教育领域的重大理论创新。本书紧扣新时代教育“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”这一时代之问，分六大部分，从我们古老的儒家文化、西方教育文化、转型中国和马克思主义原典中寻找立德树人的历史脉络，再回到中国共产党人对立德树人的理论和实践探索，深刻阐述立德树人的理论体系和时代内涵，并结合工作实践，探讨落实立德树人的经验和启示。

本书共分为六章，第一章为绪论，第二章为教育实验的发展历程与发展趋势，第三章为教育实验设计，第四章为教育实验的实施过程分析，第五章为教育实验结果统计分析与评价，第六章为教育实验报告的撰写。

《青春期女孩的私房书（插图版）》是一本写给青春期女孩的书，从生理变化到成长烦恼，从自我防卫到心理剖析，从学业指点到修养提升，从形象改善到礼仪交往，几乎无所、面面俱到，女孩阅读它可以更清晰地了解青春期的秘密。同时，它也是一本父母的“育女心经”，父母阅读它，可以知道怎样帮助青春期女孩应对一些生理及心理的困惑，帮女儿梳理心事，树立自尊、自爱、自立、自强的人生观。

本书是作者在教学过程中发现问题进而展开调研并进行个人思考而产生的专著。本书基本思路与框架如下：第一章主要说明选题的缘由和所用方法；第二章主要从心理健康教育在校学生、在职心理健康教师以及高校心理健康教育专业三个方面介绍当下基础教育心理健康教育开展的现状与反应出的问题；第三章介绍针对存在的问题高校心理健康教育专业所做的工作；第四章是新环境下产生的“新的挑战与思考”，分别从学生、教师、专业三个层面阐述问题，并结合心理健康教育职前教师专业发展的内容进行了思考。