传统的纸雕艺术，即在把纸剪成镂空之后，又与折纸融为一体的立体感艺术。1925 年，在包豪斯建筑与应用艺术学院，约瑟夫·阿伯斯将纸雕引入艺术设计基础课程，从 此，它便以新的面貌存在于人们现代生活的方方面面：拼装沙发、服装雕饰、舞台布景、 玩具模型…… 本书以500幅高清实拍图，呈现了当今全球代表性的250部纸雕作品。作者汇集 了工艺品、书籍、家具、建筑设计等领域的100位艺术家，深度解析了30种纸雕典型样 式和制作过程，探讨了纸雕这一艺术形式为当今设计师带

本书围绕鲁庄手工造纸这个乡村手工艺研究样本，梳理其六十年来的兴衰沉浮。我们在感叹以现代工业化、合作化生产为发展方向的改造带给这群乡村手艺人的个人命运波折的同时，也反思市场环境与政策权力的双重机制下传统手工技艺的现代之路，拓展了对中国本土造物经验向现代设计转型的研究视角。

江西文化符号系列丛书，旨在以简洁通俗的语言，向大众介绍江西文化的精彩所在。陶瓷文化是江西文化中的重要一环，本册《江西文化符号丛书·陶瓷文化》共分为八章，以充满诗意的文字从史前陶瓷、洪州窑、吉州窑、青白瓷、景德镇、外销瓷等多方面立体呈现了我省悠久和厚重的陶瓷文化。旨在让读者深入了解陶瓷对中国文化、人类文明产生的重大影响与巨大贡献。

《橡皮人大师课：创意大师实战案例全剖析1》一书由广告行业杰出的创意大师代表根据自己的从业经历、感悟、经验，结合各自在业界成功的案例，为读者讲授创意在广告中的作用这一高端行业课程。全书内容包含我从事广告行业所受用的一些经验中国汽车广告分水岭如何做一个广告人社会创意创意的四项基本原则创意生与死不谈创意，只谈生活与人交流，与心交流创意的两面三刀做一个变态的广告人广告创意中的善力量等。本书意在从创意发想、思维导图、创意与执行的关系等方面，为广告创意、视觉设计、媒体传播、市场营销、新媒体等专业的高校学生和

本书简要概述了古彩艺术形成的发展脉络、成因以及各时期的表现特征，详细分析了古彩艺术特征，着重讲解了古彩装饰技法在不同题材中的表现与运用，强调古彩装饰的工艺性。书中文字内容不多，以通俗易懂，易于学生理解为主；图片资料丰富，便于学生参考研究；示范案例较多，绘制过程详实，利于学生实训临摹。此外，还针对重点案例加入绘制步骤演示讲解的微课视频资源，方便学生在实践过程中随时观看。本书以培养学生的实践动手能力为主，通过项目化教学，从实际案例出发，引导学生深入传统陶瓷文化，激发学习兴趣，增强学习过程的体验感。本

本书是一本建筑文化专题和现代生活方式读本，是建筑设计师中村好文拜访手工艺制作者宅邸的随笔集。中村好文在书中探访了12个艺术家私宅，虽然从事着不同的艺术创作，有的是画家，有的是音乐家，有的是工匠等等，但传递出一种生活和工作，人与自然，人与人的和谐氛围。中村好文专注于住宅设计，丰富的图片加上作者细腻独到的视角，令读者得以一同窥探这些热爱生活的艺术家或手艺人，如何通过居住空间的建造和装饰，打理自己的生活和工作。

地域文化图标设计可以应用于地方文化名片、景区、人机界面等场景。全书共5章，内容涵盖了地域文化图标的创意来源、呈现要素及特殊要素、图标设计与构建基础理论、设计案例及应用等。书中解析了6个案例的设计手稿，采用不同的设计方法，讲解了功能化图形符号的设计步骤和方法。本书适合广告、艺术设计相关专业的本科生、研究生学习参考以及标识设计与制作人员使用。

本书主要从“概述”“田野调查与个案研究”“反思与总结”三大版块，对贵州非物质文化遗产民族手工技艺的传承机制进行研究，使研究成果不是碎片式的呈现，而是将研究内容形成清晰而整体的脉络。在深度田野调查的基础上，笔者对贵州非物质文化遗产民族手工技艺的传承机制现状及问题进行分析，探讨更加有效和针对性更强的应对策略，致力对非物质文化遗产传承发展的方法论体系建构，以期对贵州区域经济、教育事业、创意文化产业和生态旅游等领域的发展产生一定的现实指导意义。

《复活的恐龙世界》是一本恐龙主题的原创科普书，以中国龙城山东诸城世界规模的恐龙化石群为范本，作者历时三年时间创作完成，复活了恐龙从出生、成长、觅食、格斗、消亡乃至重生的全过程，把抽象遥远的白垩纪变成一幅幅鲜活的恐龙世界缩影。本书宛若一部厚重的恐龙大百科全书，以独特的剪纸艺术表达方式，演绎白垩纪恐龙的生命历程，揭开了恐龙世界的秘密，让孩子在探索古生物科学的同时，还能直观欣赏中国传统剪纸艺术，在一个个别开生面的场景中认识中国传统艺术的魅力，提高艺术鉴赏水平，培养动手能力和探索能力，启发青少年科普文化

本教材的内容共分为五个学习项目，项目一是图形概述，介绍图形的基本概念和发展史，加深学生对图形设计的认识；项目二是图形的表现手法，以学习任务为载体，提高学习者运用提炼与概括、夸张与强调、条理与秩序、卡通与漫画等表现手法的能力；项目三是图形的形式美法则，以学习任务为载体，提高学习者运用统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则的能力；项目四是基本图形的创意与设计，以人物、动物、植物等题材为学习任务载体，提升学习者创意思维、概念草图绘制、正稿绘制等图形创意与设计的基本能力；项目五是物件