布卡一行人接受公爵的委托，去找法国王后曾经佩戴过，目前却下落不明的钻石。但是假扮成钻石鉴定专家的峰博士，准备跟他们抢夺珍贵的钻石！布卡能顺利完成寻宝任务吗？峰博士又会使出什么险恶的招式呢？快随布卡一起去法国，展开惊险之旅吧！

小熊工作室文，姜境孝图的“我的第1本科学漫画书寻宝记系列”通过讲述一位少年探险家布卡的寻宝历险的精彩故事，以孩子的视野，运用活泼有趣的漫画语言，将世界各国的历史掌故、文化遗产、风土人情编织成一幅幅人类文明演进的生动而瑰丽的历史画卷，让小读者于轻松而富于趣味的阅读中饱览各国的历史和文化。在各篇漫画单元之后均设有“布卡或麦克的世界小常识”，将与各单元相关的历史常识进行深入浅出的讲解，使零散的历史知识连缀起来，形成一个国家或地区的文明简史，全方位地激发孩子们的求知欲。为了挖掘因沙尘暴而现身的神秘金字塔

《孕产妇用药宜与忌》由杜秀萍主编，本书详细阐述了孕产妇用药的相关知识，包括孕前用药宜与忌，孕期用药宜与忌，妊娠期并发症用药宜与忌及产后用药宜与忌四个方面。《孕产妇用药宜与忌》内容丰富，科学实用，指导性强，可供广大妇女、基层医务人员及广大群众阅读参考。

本套丛书分《闯闯历险记》《闯闯破案记》《闯闯发明记》共3册。《闯闯破案记》由曹豫龙所著，本册写了闯闯在生活中的破案片段。故事中塑造了一个天真活泼、勇敢机智的儿童形象。《闯闯破案记》内容具有故事性强、趣味性强和可读性强的特点，适合小学高年级学生和初中生阅读，也可由家长讲给低幼儿童听。

《当代合集之五/中国杂文》收录张贤亮、贾平凹、张抗抗等著名杂文作家的杂文代表作。这里有酣畅的文字、勇敢的呐喊、精粹的传承、真挚的情感、冷静的思考、清醒的坚持……在这个纷扰多变的年代，我们选择读书悟道，寻找精神安顿之所。这些文章有事实、有根据、有分析、有理论、有文采，是非常著名的杂文。

李蓉编著的《快乐学习（地理知识）》中以玩为明线，以学为暗线，寓学于玩，为青少年的地理知识学习营造一种愉快的氛围。《快乐学习（地理知识）》以实用的知识，浅显易懂的文字，对世界及中国的自然地理和人文地理的进行详细的解读。

莫言讲的故事，可以说就是人生案例、文学案例、教育案例（社会和家庭）。文学就是要用故事去感人，进而达到育人的目的。教师教育要具有艺术性，让人喜闻乐见，就必须要讲教书育人的故事。没有故事的人是可怜的，有故事讲不出来也是可怜的。没有故事的人生是苍白的人生，没有故事的教育是枯燥的教育。只要我们用心去体验、感悟、欣赏、反思、发现，我们教书育人的过程中就会有朵朵浪花，值得我们珍藏和品味。《案例铺路·小学语文教学案例评析：语文教学经典案例200例》就是以讲故事的方式把小学语文教学中的一个环节、一个片断、一朵浪

《理念指路·语文教育观念的革命：语文教育的25组不等式》论述的语文教育的25组不等式，就是语文教师要转变的25个语文教育观念。（1）语文教学≠其他教学：立足工具性，工具性是语文教学的“立身”之本。（2）语文≠火车：抓住人文性，人文性是人的语文能力发展的“强身”之本。（3）知识≠力量：思想才是力量，为思想而语文。（4）知识≠智慧：为发展学生的语言智慧而语文。（5）阅读≠理解：有创意地阅读，为创新而语文。（6）课文内容≠教学内容：从教课文走向用课文教。（7）原生价值≠教学价值：从语文课程的角度去开发

教师专业能力的更新和提高，已经超过教师的个人层面，成为提高学校教学水平和质量所必须面对的问题，成为推进教育整体改革所必须面对的问题。语文教师必须增强教学能力，避免眼高手低、心有余而力不足。我们把小学语文教师的教学能力十分形象地概括为十七个“一”，《能力开路：小学语文教学能力训练》中分十七章进行逐一介绍。作为一名小学语文教师，有了一双语文行家的眼光，就能够深刻、全面地理解语文的特点和学科思想，让语文课充满浓浓的“语文味”；有了一手清秀的汉字，就能对学生的汉字书写起到良好的示范作用，指导学生写出工整

《中国书法经典碑帖导临类编：篆书卷（套装1-3卷）》主要内容包括：甲骨文、毛公鼎、虢季子白盘、散氏盘、石鼓文、秦诏版、泰山刻石、李斯峄山碑、袁安碑等。