《珍宝中的日本精神》借有形之珍宝，讲述了日本2000年的精神史。何为“精神”？它是个人、共同体生存的力量与姿态，是文化的精髓，也是一个民族的行动根源。作者长谷川宏跨越美术、文学与思想领域，在日本国宝中几经筛选、反复取舍，终于选定代表着日本精神之精髓的约60件珍品，连缀起日本从绳文时代到江户时代的2000年精神史。铜铎中凝聚着日本早期的共同体意识，抄写的经书堪称书法杰作，其中还蕴含着对中国的模仿与自发的创造，美丽的佛像寄托着乱世中人对ji乐世界的向往……还有茶道中的寻禅之心、贵族文学中的风雅、民间

这是一本教我们打破传统思维，获得颠覆性成功的书。从伦敦到阿拉斯加的安克雷奇，从灯火辉煌的拉斯韦加斯到密西西比河岸边一个安静的小镇……在这些远离硅谷的地方，在我们熟悉的、传统的、甚至平淡无奇的领域，一些企业正在创造属于它们的奇迹。威廉·C.泰勒发现，这些企业的管理者无一例外地善于挖掘看似平凡的领域内的商机，他们会用全局观来综合看待问题。泰勒在书中为我们做了充分的归纳和总结，从战略、价值观、组织管理等多个方面展现管理者如何建立一个有趣、有创造力的成功组织。并通过15个真实的鲜活案例佐证了自己的观点：

这本书阐明了什么是真正的经济多元化，也论述了国家在其中扮演的角色。最终，这本书的目的是要证明海湾国家和其他石油出口国人民的伟大愿望可以成为现实。

本书记录了从1897年仿照西方模式建立第一家中国近代银行，到1937年日本入侵造成中国银行业突然中断的历程。作者利用上海市档案馆、中国人民银行上海支行、中国第二历史档案馆收藏的近代中国各大银行的原始档案，以几家重要华资银行和几位杰出的中国银行家为中心，展示近代中国银行业的演变，探讨这些银行在与国内外同行竞争时采用的商业做法，研究它们迅速增长的原因。这本书有丰富的历史细节，全面阐述了中国现代银行的起源和发展。

亚当和夏娃的故事如同人类整体的影子，在宗教、文学、艺术、哲学中生生不息，它既是对人类责任的赞歌，也是关于人类悲惨境遇的黑暗寓言。斯蒂芬·格林布拉特通过回溯这一故事的巨大价值，在人类起源与现代文明之间架起一座桥梁，展现了其中丰富的寓言、性与道德的冲突、恶毒的厌女症，以及深刻的道德洞察，并一直追踪到这一故事在当代的后达尔文式坚持，引发我们对当今社会中婚姻自由、女性权利以及自由的尺度等问题的思考。

莫斯科企业家群体是俄国资产阶级的重要组成部分，也是十月革命前俄国实业界最具影响力的群体。本书是俄罗斯科学院俄罗斯历史研究所所长Ю.А.彼得罗夫的代表作，也是20世纪初俄国资本主义经济发展史研究领域颇具影响力的重要成果。作者在引用大量帝俄时期原始史料的同时，运用新的研究方法，突破了苏联史学中阶级史观的限制，以现代化进程为视角，概述并分析了莫斯科企业家群体的财产状况、阶层构成、商业活动与公共政治活动，对19世纪末至20世纪初的莫斯科资产阶级及其商业和政治活动史进行了更为深入、全面的阐述和揭示。

1941年夏，世界上颇负盛名的军事组织——特种空勤团诞生于北非沙漠，标志着一种史无前例的战争形式的产生。与传统的正面对战不同，特种空勤团是一支在敌后制造混乱的小型部队，机动、秘密、出其不意，旨在以最小的代价博取最大的战争收益，成为第二次世界大战后各国特种部队争相效仿的原型。2016年，特种空勤团首次公开它的秘密档案，历史学家本·麦金泰尔利用丰富的第一手材料，巧妙地谱写了这个特立独行的英雄群体在战争期间的动人乐章，其中交织着对勇气和人性的深刻思考。

本书包括理论、社会学、历史和人类行为学四个部分。阿隆在本书中提出了有别于一般国际关系理论的综合性概念框架，包括战略与外交，权力与手段，国家对权力、观念和荣耀的目标追求，国际体系的力量格局，国际体系的同质性与异质性；深入考察了地缘政治、人口、经济制度、政体、人的本性等各种物质和社会因素影响对外政策的多种方式；对二战之后，特别是冷战、核时代和全球历史条件下的国际关系特征进行了全面和权威的解读；对国际关系的伦理、战略以及人类对和平的追求进行了理性而又深刻的探寻。

板甲衣、腓特烈大帝的鼻烟盒和1954年世界杯之球这三件物品有什么共同之处？它们都是德国历史沉默的见证者。如果说德国历史由100块马赛克组成，那么它们就是其中的3块。作为德国各大博物馆的主要代表，赫尔曼·舍费尔把这100块马赛克拼接了起来，从而形成了这本内容丰富的书。这本书通俗易读，对于对历史感兴趣的非专业读者恰如一个宝箱，总能有新的发现：读完书中100个引人入胜的小故事，就相当于读完了德国的历史——它以史前史为起点，呈现了一幅过去2000年历史的绚丽全景画。

随着中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的提出，坚持全员、全过程、全方位育人(简称“三全育人”)成为高校培养人才的目标，而把思想教育工作融入到专业课堂之中，更是成为了高校教学的要求。因此，本书以专业教育与思想政治教育结合为切入点，从鲁迅美术学院校史出发，结合鲁迅美术学院教师陆国斌教授的教学经历，探讨美术学院专业教育可以如何与思想政治教，以为当下“三全育人”在美术学院的实践提供一些启示。本书适合高校师生阅读，希望大家能从陆国斌老师优秀的事迹中有所裨益。