本书运用文化人类学的方法，用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性(如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等)。由此入手，进而分析日本社会的等级制及有关习俗，指出日本幼儿教育和成人教育的不连续性是形成双重性格的重要因素。

本书记录了作者在俄罗斯文学研究方面的重要成果，反映了作者对俄罗斯文学现象的思考和探索。收录的文章中有半数是分析和阐释宗教及圣经文化对俄罗斯文学发展之影响的。

本书收录格言励志联、逸事趣闻联、为人处世联、名人佳联、妙趣联、谐讽联、胜迹联、行业联、贺庆联、集联和住宅联。

本书收录作者数十年来的语言学著述，全书内容分为三部分：第一编是有关语音学和音位学的论文；第二编首先介绍印欧语概况，然后以较大篇幅讲述斯拉夫语，包括共同（原始）斯·拉夫语、俄语、乌克兰语、保加利亚语和捷克语；第三编是学派介绍和书评。

本书共列举了77个与人体相关的成语，其主要内容包括：剥肤椎髓、鼻息如雷、病从口入、病入膏肓、不寒而栗、吃糠咽菜、触目惊心、传宗接代、唇亡齿寒、垂涎欲滴等。

本书共列举了81个与植物相关的成语，其主要内容包括：傲雪凌霜、不辨菽麦、不蔓不枝、不毛之地、成竹在胸、春华秋实、春生秋杀、春兰秋菊、春暖花香、寸草春晖等。

本书包含了150个最适合儿童的脑力思维游戏，针对儿童脑力发育的特点，分别从视觉、想象、创意、空间、发散、逆向等7个方面开发孩子的大脑潜能。

本书对应原典的十三章的内容(分别为：始计篇、作战篇、谋攻篇、军形篇、兵势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇)，精选了大量有趣的历史故事，总结出通俗易懂的“历史启示录”。此外，书中还添加了生动形象的插图，让读者感受接近真实的历史情境。

本书内容包括：为梦而活但不要活在梦中；宠爱自己的女人，连上帝都会宠爱她；左手拿鞭，右手拿糖——再厉害的男人也乖乖投降；打理金钱，应该像打理自己的爱情一样上心等。

《幼儿礼乐蒙养绘本4（全5册）》是一套针对幼儿园大班孩子编写的传统文化启蒙读本。内容分为五个版块：古诗词、汉字、故事、礼仪和文化艺术。古诗词是古人抒情叙事，讲述故事，其余四个版块内容创编为儿歌或故事，目标是用幼儿最喜欢的形式深化“礼乐”文化的核心理念，让幼儿成为一个拥有优秀品格的，懂文化、爱中国的孩子。作为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《讲好中国故事与提升中国国际话语权和文化软实力研究》实践基地，保利和乐教育创新提出以“讲好中国故事”切入礼乐文化。故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优