本书融合了儿童教育心理学、儿童发展心理学等理论成果，运用具体的每个家长在教育孩子时常见的事例展开论述，为家长提供了科学、系统的教育方法，引导家长把主动权交还给孩子，唤醒孩子的内驱力，培养孩子独立解决问题的能力。在内驱力的推动下，孩子更有活力和创造力，进而成为“自我成长型人才”。

本书是一部密切契合家长实际的贴心实用育儿经，涵盖习惯培养、亲子沟通、性格培养、心理疏导等各个育儿难题，以通俗易懂的语言真实展现优秀的育儿方法，以实用有效的案例使家长在育儿领域获得启迪和反思。

未来世界就像是一片广袤无际的大海。阻止人们到达彼岸的，从来都不是什么险恶路途，而是不知道自己要怎么去走。对于孩子来说，那片“大海”充满了未知，也充满了挑战，但同时也充满了希望与惊喜。当下父母要做的，不是绞尽脑汁地为孩子寻找一条通向彼岸的独木桥，而是让孩子产生对大海的向往，以及拥有“单独航海”的能力。

孩子不愿意与父母沟通交流，其实很大程度上是因为父母没有学会如何跟孩子说话。语言的沟通不仅包括话语的输出，也包括对沟通对象情绪反应的捕捉、等待和倾听。父母只有会交流，孩子才愿意与之沟通。而只有亲子之间沟通顺利，父母的语言才会对孩子的现在及未来产生不可估量的影响。

本书通过认真思考孩子的教育问题，以“培养孩子的社会情商”为中心点，总结出一套行之有效的教育方法，帮助家长培养孩子的社会情商，为孩子更好地适应社会提供助力。

本书收录了许多有经验的家长的优秀教育经验，涉及家庭教育的各个方面，千方百计为孩子打造一个充满仪式感的家庭成长环境，从全新的角度规范孩子的举止，疏解孩子的心理，引导孩子的行为，激发孩子的热情，为孩子提供持续的动力。

本书根据4-18岁孩子的心理特点，给出一套翔实、科学的时间管理方案，旨在帮助孩子建立时间观念，提高做事的效率，轻轻松松、快快乐乐地达到既定目标。家长能在本书中找到自己与孩子之间产生的沟通问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识。

本书以民族乐器为基底,以文化艺术研究与探索为导向,对民族乐器文化艺术展开论述,介绍了民族乐器文化的特点、分类、演奏形式等,论述了对民族乐器文化研究的范围和方法,引导读者对民族乐器文化进行大致了解;详细介绍了民族乐器文化的发展史,包括中国古代民族乐器文化、中国近代民族乐器文化和中国现代民族乐器文化;又具体阐述了民族吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器,对笛、二胡、扬琴、鼓进行了艺术分析;综合论述了民族乐器艺术创作、民族乐器在乐队中的应用和民族乐器在地方传统音乐中的应用。

本书介绍了一位语文教师开展阅读教学的心路历程与实践经历。她坚守阅读赋能成长的理念，以新课标为导向，通过丰富的阅读活动，培养学生的语文学科核心素养。本书聚焦阅读对于孩子成长的重要性，探讨了阅读教育如何培根铸魂、启智润心，着重呈现了阅读的多种打开方式——有声阅读、趣玩阅读、进阶阅读、手账阅读、行走阅读、亲子阅读、整书阅读、项目阅读等，在融合、实践的氛围中让孩子领略书中之“光”，以阅读这一“最美”的行为，点燃自己的人生之光。本书选取学校开展阅读教学中的有趣故事，作者娓娓道来，让读者感同身受，从而在轻松

全书主要阐述了公共图书馆管理的意义及特点、内容与职能、原则与模式等相关基础知识，对公共图书馆战略管理和精细化管理进行了深入探讨，以发展的眼光透视公共图书馆阅读服务的优化措施，探究公共图书馆阅读推广服务活动，以及面向未成年人、老年人、残障读者等不同人群研究公共图书馆阅读服务。