一、成人：欲立艺者，先立人，培养孩子的人格是*位的，而人格又体现在优良的习惯里，所以这就得从各个方面着手。 二、成长：这是指孩子在成长过程中会出现的一系列问题，家长要应对和处理好。比如，孩子害羞，不懂得问候别人，与别人打交道，家长就要主动让孩子多接触别人，接触社会，训练孩子在这一方面的弱点，使其慢慢改变现状，向着好的一面转变。 三、成才：这主要表现在学习方面。每个家长都望子成龙，望女成凤，所以对于学习这件重要的事情，家长更应该重视起来。其实，这是一辈子的事情，而一个真正优秀的人都是终

本书没有高深的教育理论，而是以作者的亲身经历为基础，详实地介绍了作者在亲子教育中，怎样做孩子心中的好父母、好榜样；怎样培养孩子积极向上的人生观、价值观、世界观；怎样教育孩子养成良好的学习、生活习惯；怎样教育孩子勤俭节约，培养孩子的财富观；怎样和孩子进行沟通交流，使其心理健康；怎样培养孩子大度、包容、自强、自立的人格等方面的具体做法和经验。

徐飞编*的《经典悦读(第5辑)》是西南交通大学开展经典阅读活动的征文集。活动开展后，师生踊跃参加，纷纷撰写读书札记。本书将其中**作品结集出版。这些札记的作者主要是西南交通大学的在校学生、教师、工作人员和校友，其评述的*作有《诗经》《论语》《百年孤独》《红楼梦》《呼啸山庄》《人性的弱点》《世说新语》《围城》《乡土中国》《复活》等。札记语言流畅，有些篇章构思奇巧，观点高妙，总体上，文章传递出正能量和积*向上的精神，反映出校园文化建设的新成果、新风貌。

徐飞主编的《经典悦读(第6辑)》是西南交通大学开展经典阅读活动的征文集。活动开展后，师生踊跃参加，纷纷撰写读书札记。本书将其中**作品结集出版。这些札记的作者主要是西南交通大学的在校学生、教师、工作人员和校友，包含书评文章三十余篇，涉及经典书籍二十余本，如《瓦尔登湖》《小王子》《道德经》《世说新语》《白鹿原》《苦难辉煌》等，涵盖文学、史学、哲学、社会学等多个领域，贯通古今，跨越中西。札记传递出正能量和积* 向上的精神，反映出校园文化建设的新成果、新风貌。

现代社会人们的生存压力越来越大，父母对孩子的期望也越来越高。要想实现美好的愿景，亲子之间首先应该实现顺畅的沟通。 把话说进孩子心里以孩子的心理为基础，从教育孩子、批评孩子、赞赏孩子等诸多角度分析孩子心理，也给父母切实可行的参考意见，再辅以生动的案例，让父母更加理性地面对孩子，把话说到孩子心里。

《倾听孩子》是陶杏华女士在小学的心理咨询工作中听到的孩子们心声的部分记录，以及她对孩子们的帮助和对问题的解答。它涉及小学生心理问题的方方面面，弥足珍贵。这本书不仅可供从事小学心理咨询工作的老师参考，而且可供所有从事心理咨询与精神分析的同行们参考，同时也对父母们有所帮助。

本书对卡尔·威特父子的教育思想进行了阐述和解读，提出每个普通孩子在适当的教育下都能成为优秀人才的理念。本书内容包括：迎接你，我的孩子；儿子的天生禀赋与后天教育；从儿子出生就开发他的智力；教育孩子需要正确的方法等。

本书采用了大量的教育事例，针对家长在中国式教育上的十处硬伤，提出了更富有针对性的指导，旨在帮助家长更好地处理孩子在教育过程中的各种细节。通俗的语言，生动的案例，针对性的讲解，本书将成为您教育孩子的好帮手。

本书通过对西方"在家上学"运动的分析，深入描述和解读其运作方式，客观和系统地分析它的理念、实践与影响。"在家上学"运动的教育理念和实践触及教育领域许多具有根本性的问题。研究"在家上学"运动，首先有助于我们对学校教育体制本身形成更清楚的认识，包括它的合理性及其可能带来的弊病。其次，"在家上学"运动建立了一套相对完善的家庭教育体系，彻底颠覆了家庭教育效率低下、专业性差的传统观念，有助于改进家庭教育实践。再次，有助于探索和寻求不同教育类型之间的良性竞争模式，为不同的学生提供适合其发展的教育形式。对于国

本书针对父母在教育孩子过程中遇到的种种困惑做出了深刻的剖析，并通过对一些具体事例形象地再现了生活中的场景，最后由专家给出专业性的指导意见。本书会告诉父母，孩子不断地发问时、孩子屡教不改时、孩子遇到挫折时……什么话一定不能说，又应如何去沟通、如何去做才会圆满地解决问题，并且不会对孩子产生不良的影响。