这是一本3-16岁孩子都适用的态度、行为、品格养成书。作者是美国心理学家凯文·莱曼博士，他主张父母教育孩子应该既有爱、又有威信，如此才能培养懂规矩、负责任的孩子。在书中，他为父母们提供了一套行之有效的教育方案，帮助父母们在短时间内，有效地改变孩子的态度、行为和品格。该方法基于作者作为心理学家的专业视角、作为五个孩子父亲的个人经验，以及他为其他众多家庭指点迷津的过程中遇到的大量实例，而这些家庭已经用自身的实践证明这套方法是有效的。书中的"向莱曼博士提问"部分回答了93个常常让父母们感

考入清华北大的孩子并非天赋异禀，他们的优秀密码，往往隐藏在良好的家庭教育中，然而这些密码往往鲜为人知，本书将通过30多位清北学子的38封家书，以及6封家长回信，为您深度解密，优秀孩子的成长离不开家庭教育的力量。在孩子成长与学习的路上，总会有迷茫与坎坷，家长们常常困扰于如何正确的培养孩子。这套书正是为了帮助那些心中有困惑、有疑惑的学子与家长而作。30多位清北学子以书信的方式来介绍他们的成长与学习经历。而通过6位家长的回信，也能让更多家长了解到学霸父母是如何解决孩子成长路上的问题、如何教育孩子成才的

孩子不爱阅读，或是阅读效果不佳，在这时，如果父母不懂得正确的阅读方法，不了解孩子的阅读心理，无法及时地提供帮助，那么孩子的阅读问题将得不到有效的解决。 《培养孩子的阅读力》是一本培养与提升孩子阅读能力的训练指导手册，目的在于用明确的手段帮助孩子解决阅读相关的问题。 《培养孩子的阅读力》围绕着阅读这一学习技能展开，包括错误观念、注意事项、阅读的各个阶段、阅读技巧、虚构类作品的意义、非虚构类作品中的阅读方法、阅读与其他活动的配合这七个阅读主题，每个阅读主题都详细阐述了有关策略、技能与目标，比如良好的

我们真的了解孩子生活的世界吗？学习就是去上学吗？什么是真正的学习？怎样才能做到独立思考？安野光雅结合个人经历与创作心得，透过孩子的视角观察世界，深入解析主动学习与独立思考的意义，为儿童的成长教育提供了参考。 ＊我想做的并非两三下就翻完的绘本，而是能一读再读，无论读几次都能获得乐趣的绘本。 ＊孩子的视野，跟大人的视野，毫不相同。家长跟老师都应该将这份差异牢记在心。 ＊如果我们不主动看书，就不懂看书的乐趣；书的有趣之处，就在于读者必须一边摸索一边阅读，逐渐了解内容。 小时候，安野光雅和弟弟说故事

《格局养育》是一本给父母的格局养育实用指南，皆在帮助父母用格局、远见解决当下养育孩子的难题或困惑。书中一共涵盖8大育儿方向、40个养育主题。8大育儿方向具体指亲子关系、接纳、内驱力、情绪管理、父母的语言、关键期教育、教养难题和特殊家庭等。另外，每个养育主题中都列出翔实的案例和实战养育技巧，比如父母如何专注养育过程而非结果，如何发挥孩子的优势，如何鼓励孩子更好地合作，如何平衡对多个子女的爱，等等。每一个养育技巧都具有很强的可操作性。

在中国，有学龄儿童家庭中，大部分家长都会辅助孩子学习。然而，当家长辅助孩子学习的时候，总会出现不和谐的画面。孩子为什么这么抵触学习？其实并不是陪伴孩子学习这件事有问题，而是还没有找到陪伴的合适方式。为此，河北名师李素娟老师将自己多年的一线教学经验以及教育心得集结成书。全书共分八章，全方面列举了孩子在写作业过程中可能遇到的各种问题、孩子的心理状态，以及家长的应对策略。将每个家长的痛点都以情景还原的方式展开，让家长身临其境、感同身受。 如果你正在苦于陪孩子学习，赶紧翻开这本书，它将告诉你如何做才是正

一个大龄妈妈的内心独白 一部母亲的心灵成长史 一张从无助走向互助的早教启蒙地图 13大天下妈妈每天关心的主题，61项高频早教核心问题的深度解决方案，构成了一个天下妈妈共同解决养育问题的强大网络 这本书不是结局，它是妈妈们团结在一起，寻找办法的一个序章 每个妈妈遇到的问题，其实只有真正经历过的才会真正懂得 每个人的难，并不是多看一本书就能轻易解决 妈妈们自己就是黑暗中的火焰 这本书让妈妈们远离紧张、焦虑、无助、烦躁、抓狂、痛苦、恐惧、抑郁与绝望 让妈妈们一起守望相助，让每一位母亲成为更好的母亲，

现代社会，生存压力越来越大，竞争日益激烈，作为父母，既要照顾家庭，又要养育孩子，还要兼顾工作，可以说是同时承受着多重压力。父母越努力，孩子才能越优秀；如果父母从不努力，那么孩子就会被时光淹没。努力的父母，会用自己的行动教会孩子懂得感恩、播种善良，会激发孩子的使命感，让孩子积极健康地生活并绽放人生璀璨的光芒！

《如何让孩子自觉又主动》一对一实战练习手册，量身定制的开放式大脑培养指南，包含漫画图解答题练习实用活动，手把手教你理解、反思和应用开放式大脑培养策略。这本指南不仅能帮助孩子也帮助父母塑造开放式大脑，形成开放式大脑的思维模式，引导他们以一种开放的、灵活的、主动的状态应对工作、学业、生活、养育。书中运用问答、表格、活动、插图等互动形式帮助父母学会： 在真实情景中练习并强化开放式大脑的四大基本特质平衡力、复原力、洞察力和共情力； 识别孩子什么时候需要父母推一把走出舒适区，什么时候需要父母拉一把增强安全

会社交的孩子，他人是福音；不会社交的孩子，众人即灾难。： 孩子需要社交，但是想让孩子融入社交活动，绝不是简单直接的将孩子推向人群那么简单。我们需要用妥善的方式方法，去引导孩子适应社交环境、了解社交规则、洞察社交本质。对于善于社交的孩子而言，社交活动是他们的兴趣所在、体现能力的平台；但是对于不善社交的孩子而言，社交场所会成为他们内心的禁区，社交活动将成为他们内心畏惧的难事，更可怕的是，这种体验会跟随孩子一生，所以在现实生活中，才有了那么多各种程度的社交恐惧症患者。因此，培养社交能力，真的需要从娃娃