这套书就像一扇门，一扇通向成功的门，给人们带去无限的启迪和一生的影响。在这个生气勃勃的世界里，美德就是至关重要的阳光，播洒光明和温暖。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，作为一名老师，如何更有效地利用我们学校优质的教育资源对学生进行此项教育是我们研究的永久性话题。社会在发展，观念在转变，但中华传统美德的实质与内涵不能变。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进地开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，让中华传统美德教育之花在我们的学校盛开得更加鲜艳!

本书共分八章，内容包括：学生宿舍安全常识；学生宿舍事故的防范；学生宿舍的人身安全管理；学生宿舍的消防安全管理；学生宿舍的设施安全管理等。

《青春期安全知识/学生安全防范丛书》为安全教育类图书。全书围绕青春期安全知识问题，从四个方面展开论述，分别是：青春期生理保健知识、青春期心理保健知识、青春期生活保健知识、青春期疾病预防知识。对于这四个方面，《青春期安全知识/学生安全防范丛书》一一做了论述，从而告诉学生有关青春期这个特定时期的知识，教会学生如何保健、怎样调整心态、怎样预防疾病，使处于青春期的学生得到适时的引导和帮助。

本书就学生在青春期情感教育问题进行了系统而深入的分析和探讨，内容包括：正确认识自我、正确认识情感、正确认识社交、正确认识学习等。

本书共分为三章，主要内容包括：学生的不良心理透视；学生的不良心态调适；学生的健康心理培养。

本书从教师职业发展的实际需求出发，阐述了教师心理健康的重要意义、教师心理健康的标准、教师不良心理的主要表现、教师心理问题的一般症状等内容。

本书介绍了学校文化阵地建设是学校文化的重要窗口，学校文化组织的策划则是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分等内容，对学校环境与安全的建设与管理进行了系统而深入的阐述。

青少年时期常被人描写为暴风骤雨般的时期。此时，青少年的人际关系发生了两个重大变化：一是强烈地希望从依赖父母的环境中解脱出来，产生与父母在心理上的“断奶”；二是强烈地追求友谊，往往把朋友的重要性置于父母的关系之上，成为青少年时期最主要的感情依恋和人际关系。他们这种强烈要求“自主”的意识，不但对父母有反抗情绪，如果教师对他们管束过严或在某件事上处理不公正，也容易产生违抗意识或憎恨心理。那么，青少年该怎样处理与同学、家长和教师的关系呢？这正是《与学生谈他人教育》要阐述的内容。 《与学生谈他人教育》就

“青少年不可不知的常识”系列丛书，是一套科普、文化、艺术、道德修养常识类读物。对于青少年读者来说，本书是瞭望古今中外文化、艺术、科技的一个窗口，是了解德育修养的一个平台，通过这个窗口和平台，青少年可以对古今中外的文化、艺术、科技、道德修养有爪全丽而系统的了解。这套丛书集知识性、趣味性于一体，具有很强的可读性，可以让青少年了解更多的知识，激发青少年探索世界的欲望，让青少年更好地把握生活。青少年是国家的未米、民族的希望，在他们最富于学习、创造精神之时，将这套丛书献给他们，相信对他们今后的人生会起到积