在传统音乐元素的伴奏音乐在古典舞基本功扶把训练中应用选择的梳理归纳总结。以《爱莲说》《梁祝》《红楼梦》经典曲目在扶把训练应用为研究背景，形成专业学术化教材为研究重点，古典舞舞蹈中的韵律、钢琴伴奏的演奏技术技巧，音色处理，在舞蹈中的气口与音乐本身的气口，乐句，分段，整体进行研究。古典舞基本功扶把训练所要求学生完成功能性，大幅度的训练时，加强学生对伴奏音乐本身的理解和艺术表现力的研究。综合提高古典舞伴奏音乐的在舞蹈伴奏中的演奏特性，对带有民族性、古典韵律色彩的音乐选曲改编、创编、得到更大的延伸与发挥

本书以王汉发原创作品为对象，精选了王汉发音乐生活中的精华部分，从祖国之恋、华夏情韵、情深意重、花朵芬芳、母校情深五方面对歌曲进行了分类，且每一部分都围绕一个主题展开。比如祖国之恋部分，作者选择了《鲲鹏展翅的祖国》《国歌响起的时候》《中国的字中国的画》《大海的故事》《共话当年》《三代名字》六首具有代表性的歌曲来歌唱祖国。书中精选的歌曲不仅讴歌了伟大的新时代、伟大的党及伟大的人民，还歌唱了祖国的大好河山和大爱情亲，内容积极向上，传播了满满的正能量，适合研究王汉发歌曲的人员与学生阅读与参考。

在日出之地东方的大山中，狩猎的人们因在迷路的困境中得到瑞兽的指引而脱险，于是称这瑞兽为“犀比”，称那大山为“大犀比山”，也叫做“大鲜卑山”。犀比、鲜卑，在古老的文献中的意思是祥瑞。犀比有鳞有翼，或翔或潜，能细能巨，呼风唤雨。日出地的百姓窥其一斑而不知其真身，便将它塑成飞马、飞熊和各种神奇的样子，也有人直接称呼它为龙。龙是上天的使者，并不是造物主，人们却以龙为主，膜拜笃信，全然托付。在与龙相处的日子里，游牧的毡帐百姓与狩猎的林中百姓争战不休，融合成智慧的耕读百姓。耕读者据江河两岸而生息，铸造如玉的

《王国潼二胡名曲演释（扫码音频版）》收录了由我国二胡演奏家王国潼演奏并订谱的二胡经典名曲18首，包括《烛影摇红》《三门峡畅想曲》《豫北叙事曲》《喜看麦田千层浪》《帝女花幻想曲》等，每首乐曲之后都附上由作者撰写的演绎研究文论，对曲目在内容、风格和演奏要领等方面进行了详细得到的分析、点拨和指导，以帮助演奏者更好地掌握这些曲目的风格和演奏技巧。

《琴境故事》是“指间童年钢琴高效进阶”系列教程的配套用书，也可以单独使用。在启蒙阶段，我们可以用孩子们熟悉的儿歌教学，也可以根据音乐的形象给乐曲起名字，让孩子们根据标题来寻找音乐中的情绪。中高级阶段的教学，演奏的大部分是经典名曲，其本身就有着大的时代背景，有着作曲家创作时的诸多故事，使演奏者可以有场景去联想。音乐联想教学为缺乏的阶段，我认为是在启蒙阶段。没有良好且富有表现力的声音，那便不是音乐。演奏者在弹奏一段音乐时脑中没有画面，心中没有情绪，耳朵不能分辨声音，这也不是应有的钢琴教学。我们在“指

陆建华先生以爱育美、以心抒情，他用自己的一生，为我国音乐事业作出了杰出的贡献。除了丰硕的艺术创作外，他在传承音乐教育方面也卓有成绩。他时常免费授课，尽心播道，艺品艺德为学生所崇敬和传诵。“观其兵，知其将”，近日我才知道，曾两次获得罕见的上海大学“教学名师奖”的音乐学院狄其安教授，就是陆建华先生精心启蒙下的弟子，而且狄教授的交响作品《龙》早在80年代就曾被我选中并指挥上海交响乐团举行音乐会，真是名师出高徒也。陆建华先生的音乐是美的化身、是爱的凝聚、是情的抒展，他自成一家，独具风采。陆建华先生为人敦

民歌经典365首是由吴颂今老师整理的群众百唱不厌的歌曲精选，其中既包括了电视剧电影歌曲，又包括了各种大型晚会传唱的歌曲，同时也加入了很多的民族民间歌曲等等。作为一位颇具资历的著名词曲作家，颂今老师以其勤勉，敬业和孜孜不倦的追求，在流行乐坛不断谱写着新的篇章。民歌，歌颂五颜六色的生活；民歌，吟唱着悲欢离合情缘；民歌，记录了起起伏伏的过往，风情而又最贴近生活的民歌，细致的描绘着生活百态，倾诉着中国不同民族对生命的感悟.....