你的孩子在0~6岁这个阶段，为什么爱吃手、咬人和打人？ 为什么抓了什么都往嘴里塞，你怎样都无法阻拦？ 为什么孩子扔掉手里的东西，你捡了起来给他，他会再扔掉？ 为什么某件事情的做事流程不合孩子的心意，他就要求重来？ 为什么孩子喜欢玩沙和泥巴、喜欢玩水、喜欢找洞洞？ 为什么孩子会有叛逆的一面，喜欢和父母作对？ 为什么孩子会突然说脏话和骂人？ 为什么有的孩子语言发展快，而有的孩子慢一些，有大问题吗？ …… 当出现这些情况，恭喜你，这是孩子的敏感期来了！每一个敏感期来临，都是

生命如同一块璞玉，倘若未经打磨，可能永远只是一块石头的芯子而已；所有连城的价值，如果一开始就被视而不见，也许永远不见天日。但是，一旦遇到了慧眼和巧手，一切都会改变。作为父母，所有的智慧、**的智慧，都与发现孩子的潜能有关。 德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 本书从语言、读写、记忆、思维、艺术、学习、空间七个方面，理论与案例结合，充分阐述了如何发现孩子的潜能，引导家长们以孩子主动的方式培养出杰出的孩子。每个章节均附有测

《礼记·礼运》言：大道之行也，天下为公。长期以来，在课程政策的研究中，学术界普遍关注的是基础教育领域，从政策的视角对职业教育课程进行研究的成果十分匮乏。《含弘教育学术文丛：中国中等职业教育课程政策研究（1949-2013）》以新中国中等职业教育课程政策为研究对象，从政策的视野探索我国中等职业教育课程政策发展变迁的内在规律。在综合利用各种方法的基础上，全面研究了我国中等职业教育课程政策的历史轨迹、价值取向、过程和动力，尝试探寻中等职业教育课程政策发展的内在规律。《含弘教育学术文丛：中

《英国妈妈的积极心理课》基于作者20多年来组织的妈妈交流会，通过对数百位新手妈妈的访谈，将数百位新手妈妈在备孕、孕期、分娩、哺乳、养育的不同阶段中遇到的种种困惑与难题和读者分享，旨在让妈妈看到自己的价值与贡献、每个孩子的特点、育儿方式的千差万别，让准妈妈和新手妈妈们更加积极自豪地去应对我们应该扮演的新角色，帮助妈妈们轻松走出产前、产后心理泥淖。

孩子爱看动画片？设法让他过渡到文字阅读。 孩子爱玩游戏？用书占据他的空闲时间。 孩子不会写作？很可能是他阅读量不足。 该不该指字阅读…… 亲子阅读的方法与技巧，本书正提供。硅谷华裔妈妈、幼儿园园长的49堂亲子阅读课，从早教阅读、双语阅读、分级阅读、学龄期阅读等方面，为关心孩子阅读力和思维力培养的家庭提供实践方法指引。

《小萌家庭教育绘本第1辑》包括两个内容。 《当我们吵架时》 爸爸妈妈吵架了，家里的气氛十分紧张，主人公晚上睡不着胡思乱想。第二天更糟糕，因为父母吵架而心情不好的主人公在幼儿园对着好朋友发火。 这本书以一种感同身受的方式展示了争执是如何产生的，即便是相爱的人也会常常吵架。它传达给孩子们一个信息，那就是*棒的家庭也会有矛盾，父母吵架伴嘴并不意味着坏事发生。重要的是，他们又和好了，而且会互相讨论引起争吵的原因。 《当我说不时》 教会孩子用强而且力的声音清楚地表达自己的权力，尤其是关乎他们身体的权力

新时代的父母越来越重视家庭教育对孩子一生的影响，于是他们煞费苦心，为孩子付出了很多，可结果却发现，孩子离自己期望的目标越来越远，甚至还出现了问题孩子，以致有的孩子从此感到痛苦、困惑、茫然……探究其根源，问题孩子无疑是父母的教养方式有问题引起的。因此，父母改变当前错误的教养方式，抓住孩子敏感期，让一个不听话的熊孩子变成品行兼优的乖孩子，迫在眉睫。作者通过对上千个案例进行分析，总结出10个育儿重点，并详细地介绍给各位家长朋友，希望能够给那些正在为如何教养孩子发愁的父母一些

如果你还在为孩子的考试成绩而发愁，如果你还在为孩子完不成家庭作业而苦恼，如果你还在为孩子上补习班支付不菲的费用，并且不知道还要支付到什么时候，那么你应该考虑考虑从根本上解决问题了。 这套《提高成绩有诀窍》就可以帮你从根本上解决问题，它由德国著名专业教育团队打造，针对孩子学习中遇到的不同问题提出有针对性的解决方案。有了这套书的指导，你会发现那些无聊的运算、复杂的应用题、烦人的作文、可怕的课堂测验、无休无止的家庭作业都不再是问题。应用书中总结的那些诀窍，孩子们就可以事半功倍，轻松拿到好成绩。

本书贴近孩子9-11岁成长过程中常见问题，并结合国内外诸多实际案例，提出问题，进而总结出解决问题的具体方法，真实地反映出了家长在现实教育中出现的偏差，体现了作者在家庭教育领域的研究成果。

本书通过详细分析国外企业家父母对孩子的教育经历，从多方面揭示他们不同的教育方法和营造的家庭氛围，以期给读者起到教育和引导作用。 父母是孩子*好的老师，文中例举了巴菲特、索罗斯、史蒂夫·乔布斯、比尔·盖茨、埃隆·马斯克等多位知名企业家从小到大的成长经历，揭秘父母的生活习惯和管理方式等对他们的成功、成才起到的关键作用。