《疑兵》以41支队（师）参加西南三线建设为舞台，塑造了以吕大山区队长（营长）和中队长（连长）龙时运为代表的军队基层领导和章德林、刘健、张国富等战士的群体形象。他们和48万基建工程兵将士一道，在国家最困难，生活最艰苦，环境最艰险中奋力拼搏，不怕牺牲，圆满完成了西南三线建设的任务。以毛泽东同志为首的党中央，在云、贵、川进行三线建设的战略布局，在国际上迷惑以美国为首的反华势力，粉碎了他们的图谋，使中国在艰难的世界格局中立于不败之地，这同样是一项英明的战略决策。

《听岚集》收录了作者近两年的古体诗词作品，主要以其生活、情感经历为创作背景，刻画了真实生活的所见所闻，反映了作者的志情感受和成长感悟，展现了作者热爱生活、热爱工作的美好追求和良好心态。诗词贴近生活，没有引经据典，没有佶屈聱牙，没有装腔作势；语言清新自然，质朴坦诚，内容涉及生活的方方面面，传达出作者热爱生活，热爱伟大祖国的主题。另外，作者善于观察，善于思考，对于爱情、友情、亲情都有独特感受，凡有随感、所思、所悟，他都能写入诗词中，并能感染读者，这种开放漫游的心态，使他的诗词具有一种浑然天成的魅力。

讨论当代社会学就不能不提到安德鲁·阿伯特的工作。好的社会科学著作必须足够有想象力。 阿伯特从一系列令人眼花缭乱的资料来源和实例中汲取了大量养分，并将其融合到令人惊叹的原创性、破坏性和丰富的分析中。对行动者和结果等基本概念的拷问，对序列和生态如何挫败因果论断的洞察力，在微观社会学的基础上重建宏观社会学的努力，以及对道德层面的开垦只是本卷的几个重要主题。本书既是一本好书，也是一项对社会科学家理解和开展其工作的方式的雄心勃勃和令人信服的挑战，足以改变人们对社会现象的思考方式。

本书在政治史、制度史之外另辟蹊径，立足关系思维，聚焦两汉时期上自朝廷，下至临湘侯国、西北边地的候官与各地传舍运作的日常形态，致力于揭示反复进行的事务中形成的不同位置的人与律令、制度、机构的错综关系，展示了国家日常运转与维持的内在逻辑与生动细节，也对涉及两汉乃至整个王朝时期的不少基本看法提出新认识，为作者倡导开展的日常统治研究提供了一系列精彩个案。

本书主要包括七章内容。第一章为中国近现代作曲技法理论形成与发展，其中分别对近代中国作曲技法理论的形成、中华人民共和国成立后现代作曲技法的发展进行了梳理；第二章为作曲技术理论，其中对和声学、复调、曲式、配器的基本理论进行了阐述；第三章为音乐的基本表现手法，其中主要包括音乐的形成、乐思陈述的层次、旋律的音调基础和表现力等内容；第四章为旋律的写作，具体包括旋律的基本形态、调式与综合调式、旋律运动的逻辑、旋律中其他表现手法等内容；第五章为音乐陈述的结构，其中主要包括音乐陈述的结构及相关概念、基础结构、衍

本书通过对少数民族基本概况、少数民族音乐类型、少数民族传统音乐分类等方面的详细介绍，将理论与实践紧密结合，为我国民族音乐的研究领域填补空白，提供新思路。同时还从少数民族音乐的传承与发展、少数民族音乐的保护对策等两个方面对我国少数民族音乐的保护与传承作了概述与具体分析，对我国少数民族音乐的保护、传承与发展具有重要的参考价值，从宏观策略和具体保护措施等方面提出了若干对策。

本书以扬琴的流变为切入点,以其发展为主线,深入浅出地讨论了扬琴的传入、发展、传播与创新;通过描述中国四大扬琴音乐的流变、中国四大扬琴流派演奏技巧比较、中外扬琴音乐的相互借鉴与发展,阐述中国扬琴音乐的现状、创新与发展等相关内容,以厘清我国扬琴的发展脉络,促进扬琴音乐在我国广泛传播。本书结构严谨,内容丰富,兼具学术价值与实用价值。

本书共分为六章。第一章从古琴与古琴艺术方面进行讲述；第二章是古琴演奏艺术；第三章主要讲述的是古琴的音乐流派；第四章的主要内容是古琴的审美；第五章主要讲述了古琴艺术的当代意义；第六章也是本书的最后一章，是对古琴的名曲进行赏析。

本书由英国卡迪夫大学教授格雷姆·加勒德和美国新罕布什尔州达特茅斯学院教授詹姆斯·墨菲合著。书中有28个简短的章节,从亚洲、非洲、欧洲和美洲选出28位历史上最具智慧和影响力的政治思想家--中国的孔子、古希腊的苏格拉底、亚里士多德,中世纪的法拉比、迈蒙尼德、阿奎那,近现代的马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭、柏克、康德、黑格尔、马克思、托克维尔,当代的甘地、阿伦特、哈耶克、罗尔斯等--的主要思想和观点。在书中每位思想家的生活和当时的时代背景,以及他们对政治重要的、广为人知的洞见穿插讲述。这些思想和观点对

本书内容共分为六章。第一章为声乐心理学概述，本章从心理学角度入手，对声乐心理学的基本概念、声乐的心理特征进行了简要阐述；第二章重点探究声乐演唱的思维特征，具体包括声乐演唱的想象特征、声乐演唱的情感特征、声乐演唱的表演心理三个方面；第三章研究的主题是声乐演唱的听觉、神经与心理机制，在对声乐演唱的听觉机制、声乐演唱的神经机理进行阐述的基础上，也对声乐演唱的神经与心理协调机制进行了探讨；第四章论述的主题为声乐演唱心理调控，对声乐演唱过程中的不良心理状态进行了分析，并探讨了缓解歌唱紧张心理及在教学中进行