青少年核心素养经典阅读课（12册）按12个阅读主题编写，包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题，旨在帮助中小学生阅读经典作品，提升人文素养。经典阅读课由中学名师团队精选经典阅读文本，撰写精彩导读和点评，并配有精美手绘插图。著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川，广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写推荐语 本书从

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《诗词的韵味》中国是一个诗的国度，渊源深厚、异彩纷呈的古典诗词很早便进入了我们的生活。可是你真的了解古典诗词吗？会阅读鉴赏古典诗词吗？本书从诗歌的流脉、类别、手法、赏析四个维度，带你感受诗词的魅力，品悟诗词的韵味。

《天下作文：初中生获奖作文》精选了近年来各种奖项中的获奖作文。为了让小读者们更深入地了解例文中的精彩之处，掌握文中所运用的各种写作技巧和方法，每篇文后都附有名师的点评与讲解，以期所选作文可以给小读者们多重启发。通过对《天下作文：初中生获奖作文》的阅读，小读者们定会有所收获与提高。

本书分初中作文训练指导、高中作文训练指导和高考作文参考资料三部分，分别介绍了说明文、议论文、记叙文、中考作文升格训练等知识点，收录了高考部分省市满分作文卷评析等内容。

本书分风俗描写写作指导、风俗描写范文阅读两章,内容包括:什么叫风俗描写、风俗描写的美学特点、风俗写作的作用等。

语文与审美有着天然的联系，语文教学活动也是审美活动。语文美育学作为美育学与语文教育学的交叉学科，主要研究语文教育领域内的审美教育活动及其规律。全书正文共七章。*章阐述了语文美育学的研究对象、理论基础和学科特点。第二、三章论述了语文美育的目的、任务和价值，语文审美主体的类型和美感。第四、五章介绍了语文美的基本形态和语文教学的审美化。第六、七章讨论了语文学习环境与审美的关系，以及语文教师提高自身审美修养的途径。 本书强调，语文美育是深深植根于语文土壤的美育。对语文美育学的研究，应立足于语文学科特性。

本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践与理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师初步掌握写作教学的基本知识、基本技能，了解一些优秀教师在写作教学上的探索，思考思维与写作阅读与写作写作技巧与全语言学习等基本问题。 本书可作为师范院校写作教学研究课程的教学用书，也可作为语文教师提高写作教学实效的参考用书。

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