《在画乡愁：我们的那些故事》是著名漫画家、法国文学艺术骑士勋章获得者李昆武图像散文集。 积淀、酝酿十余年，厚积薄发的经典之作。 乡愁，乡情，乡人，乡事。 190余篇精湛、短小、自然、随性的优美散文，配以190余幅或黑白或淡彩的图画，诉说中国人悠 悠岁月里的乡愁记忆。 100多个小人物的故事，100多种不同的乡愁。

本书在研究《宋文鉴》编纂宗旨的基础上，选取《宋文鉴》中文学性最强的赋、诗和入选比重最大的奏疏，重点讨论赋、诗、奏疏的裁选标准和方式，以及其中涉及的文本问题、文学价值问题等，略论赦文、记、题跋、乐语涉及的相关问题，在此基础之上对后世删选《宋文鉴》的情况作了梳理。

这本绘本是以名画《千里江山图》背后传奇故事为核心，展现了一个少年的成长之路：少年王希孟用认真、专注、好奇心完成了一部传世之作。 故事讲述了北宋年间，少年希孟从小热爱画画，得徽宗亲授，他钻研名画经典，苦练绘画技法，全身心投入在绘画上，却始终画不出理想的山水。失望和迷茫之际，少年希孟在梦中误入仙境，获得青绿仙人的指点。醒来后，他从汴京出发，决意去寻找梦中之景。当希孟看到青绿群山连绵壮丽，比梦里真实百倍，令人敬畏和震撼，苍苍青山和碧波松林辉映，才发觉心中的山水正是这个美丽而富有活力的世界，于是落笔为

本选题以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础，配合部编版小学语文教材的同步阅读图书，精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点：1.与语文教材同步，由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸，精选与课文相关的作家的其他作品，为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读，小学阶段以童话、儿童诗和故事为主，其中一二年级全文注拼音，解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美，篇幅适宜，激发学

本选题以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础，配合部编版小学语文教材的同步阅读图书，精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点：1.与语文教材同步，由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸，精选与课文相关的作家的其他作品，为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读，小学阶段以童话、儿童诗和故事为主，其中一二年级全文注拼音，解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美，篇幅适宜，激发学

鼎剑阁霍七公子也曾一剑平天下，意气风发，前途大好。但为救治昔日心仪之人的孩子沫儿，他癫狂执着，隐忍坚持，耗费八年时光拼死凑齐药王谷主人薛紫夜开出的救命药材。然而这所谓的药方，从一开始就是同情编织的美好骗局。大光明宫的神秘杀手瞳，为争夺龙血珠与霍展白殊死搏斗，双双重伤，被薛紫夜救回谷中。薛紫夜意外发现，这个冷酷嗜杀之人，竟是她失散多年的儿时同伴。瞳的封脑金针，沫儿的生命维系……薛紫夜拖着病弱的身体，殚精竭虑，苦寻良方。然而越来越多的意外接踵而来…&hell

本书主要内容:本世纪初,在湘中地区的一座叫做“天龙大界”的大山上,走来了谭宝山、孙志侯、吴彩霞等几个刚毕业的大学生。他们虽然生长在这座大山下,却对这座大山并不怎么了解。大学毕业后,思想新潮的他们终究抵挡不住这座大山的诱惑,毅然把走入社会的“第一课”选择在天龙大界,大胆实践创业,有的在山上尝试搞黑山羊养殖,并研究这座大山浓郁的地域文化,主动发挥护山作用,有的尝试搞乡村旅游。他们朝气蓬勃,意气风发,在事业和爱情上历经磨难而无悔,奋斗中收获了人生最为宝贵的青春财富。当大山被正式确定为省级旅游开发区之后

本书采了“先行组织者策略”开展《红楼梦》整本书教学的实践探索总结。”先行组织者策略”是指学生在面对新学习任务时，根据学生原有的知识结构，设计并呈现一个引导性材料，这种具有引导性作用的材料就是“先行组织者”。本书是以教师的角度讲述的红楼故事，将中学生不太容易读懂的《红楼梦》，以故事的方式先行呈现，再布置学习任务，将旧知识与新学习任务连接起来，激发学生阅读与探究的兴趣。

本书分为“序言”“创作谈”“访谈”“采风随笔”四辑，有为各类作品撰写的序言，精准点评作品内容；有对自己创作思想的剖析、创作历程的回溯：有接受各类媒体访谈的内容，展现自身创作情况；有对采风过程中所见所感的真实记录，共计约八十篇。书稿中收录的文章真实地记录了作者创作的心路历程、创作轨迹、写作感悟，对一些文学作品、文学现象的看法和评价，以及作者采风中的所见所感，折射出作者的创作特点和风格，呈现出全面、立体、真实的作家创作状态。

本书收录了分小说、散文、诗歌三部分，收录了《良心》《阿木的爱情》《那些年，那些信》《种菜小记》《一百年》等文学作品，呈现出了新时代高州作家群朝气蓬勃的精神风貌。