自从1991年出版《读书笔录》以来，作者陆续出版了三十多种有关书业、阅读主题的“作业本”。其中的多种史料性编纂受到了政府出版基金资助，受到各类图书馆、高校出版专业和相关读者的收藏。蔡达峰、邓伟志、赵丽宏等多位全国人大代表、政协委员，出版业历任领导徐炯、徐福生、孙颙、焦扬、顾行伟、阚宁辉、彭卫国等，出版界良师金良年、雷群明、胡国强、王为松、张众，发行业名家汪轶千、邓耘、张金福、哈九如、李爽等前后赐序予以鼓励、匡正和建议。而今，作者将这些写在作业本上的“批文”并配以相应的书影、后记等汇成一书，从中可

文化是一个国家、一个民族的灵魂。新中国成立70年来，中国共产党领导全国人民致力于推动社会主义文化的发展与繁荣，不断创新文化建设理论，丰富文化建设实践，探索文化发展规律。为庆祝新中国成立70周年，由中国社会科学院当代中国研究所、安徽省社会科学院联合主办的“新中国70年文化建设成就与经验”学术研讨会于2019年6月29日在合肥举行，就“总书记关于中华传统文化的系统论述”“中国特色社会主义文化发展道路的形成”“新中国社会主义文化建设思想的历史演进”“新中国70年中国特色社会主义文化建设的经验及启示”等

本书从“一带一路”倡议的丰富内涵中导出重大理念、原则、措施、主张等因素，对应研究老年教育（特别是老年大学）在相关问题上的影响、关联、互动、创新、发展。本书原则上不讨论国际经贸、投资和国际政治问题。主要章节包括：全球化与老年教育、文化融合与老年教育、民心相通与老年教育、政策沟通与老年教育、一带一路框架下的老年教育、一带一路框架下的老年游学、一带一路框架下老年教育理论研究、一带一路框架下老年大学国际合作、构建人类命运共同体与老年教育等。

本书在简要介绍了培智学校的美术课程目标和儿童绘画心理发展阶段后，构建了培智学校美术课程的结构、特点和原则。结合了作者丰富的教学经验，详细介绍了培智学校美术教学的方法和手段，并辅以丰富的案例和图片。此外，作者还介绍了相关领域较为前沿的科技发展状况，并且全书采用模块化结构，和特殊学校一线教师交流培智学校美术课程教学。

本书从大量报刊图书文献中爬梳史料，重现晚清国内学生群体活动的史实，展示这一新兴群体的思维和行为倾向。在注视学生参与爱国民主运动的群体表现的同时，着重考查他们的社会联系及其在社会变迁各方面的角色、功能和作用，使得学术界对近代学生群体的认识增加了五四以前的重要一段，并拓展了研究的层面。

教育实践多以人性观为其理论基础，所以人们通常认为教育旨在培养特定主体或身份，如理性的人，自主的个体，抑或民主的公民。本书对这一观点提出了挑战。该书提出，人性问题是一个开放性问题，该问题是在我们从事教育的过程中而不是从事教育之前需要回答的问题。该书为我们理解教育提供了一个不同的致思路径：教育应该更为关注能够使人作为独特的个体，以各自不同的方式，对他者做出负责任的回应，从而进入这个世界的方法。为此，作者提出，教育应在学校和课堂中创设以多元和差异为特质的主体间空间，以期人与他者和差异的相遇成为现实的可

故宫博物院第6任院长单霁翔常说，我只是故宫的“看门人”。本书以第一人称讲述了“网红院长”单霁翔在故宫博物院担任院长期间，让故宫文化走近人们的生活，让故宫博物院成为“活起来”的博物馆的故事。作者用丰富的人生积淀、独特的叙事视角、流畅的语言和珍贵的图片，解读了故宫博物院的社会形象转变，同时也向公众传递了作者的文物观、文化观。

本书为清华大学陈劲教授的全新学术作品。全书聚焦我国“建设世界科技强国”这一重大战略，牵住科技创新这个“牛鼻子”，通过这借鉴性分析美、英、德、日等世界主要科技强国的发展路径，定量和定性评估我国不同层面的科技创新能力。在建设世界科技强国“三步走”战略目标背景下，本书以科学精神、战略思维、前沿眼光，探讨了中国从科技“大国”走向“强国”的创新路径。本书得到国家科学技术奖获得者钱七虎院士的肯定并作序。适合政府、企业、院校、科研院所工作人员，以及对科技创新有兴趣的读者参考阅读。

截至2019年9月，抖音上线已经三年。在这三年的时间里，抖音可以说是风靡全网，并成为用户最喜爱的短视频社交软件之一。很多短视频制作者也都通过抖音短视频平台快速获利或者成功创业，这让不少自媒体人也都跃跃欲试。但是，他们对于“如何运用数据分析用户喜好”“如何为用户画像”“如何优化原创内容”等关键性的问题并没有做深入的思考。本书旨在通过对大量的抖音短视频制作方法的阐述及实例分析来帮助读者解决上述困惑。书中从抖音内容的制作与加工，到抖音具体的运营过程、直播变现等方面，进行了详细介绍，期望读者能掌握其基本