本书共分为三篇：上篇主要介绍了“基于思维能力培养的原始生物学问题导学研究”的意义及现状，理论依据，研究内容、方法和过程，研究结果及分析，研究成果和价值，研究过程中存在的问题和建议；中篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中取得的经验和体会；下篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中形成的教学案例。

本书以小学语文教学之的习作为切入点，从课堂教学、家校合作等多个侧面，聚焦小学生习作中生活化问题、个性化问题、情感问题、读书与写作的关系问题，阐述小学生习作不应是纯粹的语言训练。它应该来源于学生的生活又回归于学生的生活，是落实”人”的教育的必由之路。用不同角度的学生习作、教师指导、专家点评，详尽的论述了”焕发习作的生命活力是习作教学的最大价值”这一语文教学命题。

本诗集共分为9个部分，作者向我们展示了清清的骆马湖，一个美丽而又迷人的地方，湖水荡漾，波光粼粼，令人神往。偌大的自然景致，人们唤作好梦园，有一个美丽的爱情故事，关于项郎和妙弋。

本书选取：《道德经》《关圣帝君觉世真经》《太上感应篇》《大学》《中庸》《论语》(分类节选)《孝经》《弟子规》《三字经》《朱子治家格言》《笠翁对韵》《千字文》等典籍故事，并给出译文。

都说雒玉山长得跟他先人太像了，除了神形没那么沧桑，言谈举止的神态，简直就是一个模子刻出来的。从影上不难看出，雒氏祖先几乎全都是蚕眉凤眼，悬胆鼻子，厚嘴唇，国字脸，络腮胡……

本书试图将传统教学理念与现代教学理念、传统教学方式与现代教学方式传统教学内容与现代教学内容有机结合，融合笔者的实践经验、理论分析和案例剖析，从语文教学基本理论篇、汉字教学篇、读写教学篇、写作教学篇、语文基础知识教学篇、课程评价篇入手，试图以更加有效的教学方式在教学过程中落实对学生听说读写能力的培养，并探索诸如小班化教学模式为例的自主合作探究学习方式以及互联网背景下的教学方向等与时代背景紧密结合的教学模式。

《非物质文化遗产丛书北京鸽哨》共有九章，分别为“记忆深处的鸽哨”“谁来传承”“谁是第四代”“制作技艺”“玩具做成了工艺品”“价值”“传承就该这样”“绝活没有绝”“永字鸽哨精品赏析”。按照时间的顺序讲述了鸽哨的发展与起源，三代永字鸽哨的前人是如果将永字鸽哨技艺发扬光大，现在的第四代何永江又是如何在沉寂了四十年后重拾技艺，鸽哨的制作技艺，永字鸽哨的历史价值和艺术价值，以及永字鸽哨的发展现状。内容详实，配图准确，是目前一本详尽介绍北京鸽哨发展及技艺的著作。

此书阐述了卢沟桥传说七个方面的内容，分别是：一，卢沟桥传说概说；二，卢沟桥修建历史的传说；三，卢沟桥上石狮子的传说；四，卢沟桥与龙蛇龟兽的传说；五，卢沟桥与龙蛇龟兽的传说；六，卢沟桥与皇帝、臣子的传说；七，卢沟桥抗战事迹的传说。本书把卢沟桥传说作为一个完整的体系，力求对所有方面一一进行讲述，对卢沟桥传说这一非物质文化遗产的传承、弘扬和发展必将起到巨大的推动作用。

《非物质文化遗产丛书柏峪秧歌戏》阐述了柏峪秧歌戏六个方面的内容，分别是：一，柏峪秧歌戏的来源与流传；二，演艺结构；三，表演形式；四，自身特点；五，学秧歌戏的价值与保护；六，代表剧目。本书把柏峪秧歌戏作为一个完整的体系，力求对所有方面一一进行讲述，对柏峪秧歌戏这一非物质文化遗产的传承、弘扬和发展必将起到巨大的推动作用。

我国农业产业化正在蓬勃发展之中，亿万农民的大胆创造，各地千差万别的特点，都将使这种经营方式不断得到丰富和完善。《农业产业化发展读本》编者更多地深入农村，总结经验，探索规律，意在指导实践，为实现农业现代化多做贡献。《农业产业化发展读本》共分十三章，内容包括：农业产业化发展概论、农业产业化与农地流转、农业产业化经营、农业产业化契约安排和农地流转、各地农业产业化发展经验与财政支持政策、农地入股与股份制合作社的实践、农业产业化龙头企业成长影响的实证分析、规模连片经营与土地使用权的集中、农业产业化龙头企业