熬夜的时候，“僵尸”竟然吃掉了小蓝的脑子?！聪慧机智的小紫，学习时学着学着突然就“不识字”了，甚至怀疑自己痴呆了！热爱美食的G胖为了神不知鬼不觉地大吃特吃，花光所有私房钱购入了一件超级隐身衣……围观小蓝、G胖、小红、小紫的爆笑生活日常，和宠物猫小花一起快乐“吃瓜”，“解锁”平凡生活中的趣味冷知识。

《万物扎根于我》是刘浪的首部诗集，收录了他2014年至2021年创作的80余首诗歌。他的诗语言精致，沉稳智性，擅长运用悖论修辞和逆向思维，揭示事物深层的意蕴，捕获平凡日子里闪光的瞬间。关注社会底层，对于普通人的处境有着敏锐的洞察和切身的体会。他的诗从个体经验生发出普遍性，为当下城市生活提供了一种诗意的可能。全书按时间顺序排列，展现了他在诗艺道路上探索的足迹。在这里，物我一体，天地人同在，这是诗人梦想的境界，也是传统与现代融合的愿景。诗人刘浪让我们看到了一个诗人未来的可能。

被人骂大坏蛋，好难过；风筝总是做不好，好沮丧；被好朋友捉弄，好生气！小兔子绒球要怎么办呢？这套绘本版“非暴力沟通”，通过小兔子绒球的日常萌趣故事，潜移默化地帮助孩子学会好好说话，轻松养成情绪表达力、同理倾听力、社交力自信力！《你为什么不高兴？》认识自我，理解他人，用不伤害彼此的方法化解冲突。绒球一会儿被叫大个子，一会儿又成了个小不点儿。“这到底是怎么回事？我到底是个怎样的人呢？”还好，妈妈帮他认识到了自己原本的模样，还让他觉得自己更酷了！明明小獾说自己是好人，狐狸却说自己是坏人。绒球儿好生气，为

《跟着绘本学古文》系列绘本精选历史上的名家名作，用绘本的形式解读文章的精妙，给孩子轻松完成古文启蒙。这套书用新国风插画赋予古文鲜活的面貌，一边看绘本，一边诵读原文，让孩子在古代文人雅士的精神世界里尽情畅游。

从2014年至2022年，我校连续九年参加了以培养创新人才与评价实践研究为目的的国际青少年创新设计大赛。本书主要收录了我校学生在参加这项赛事期间的优秀设计、创新成果和创意故事，也收录了我校部分师生的心得随感，从中体现出他们良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的担当和智慧，是中国未来发展的中坚力量。功以才成，业由才广。相信在国家、社会、学校、个人的共同努力下，我国必将成为教育强国、科技强国、人才强国。

泉州医学高等专科学校原为1934年5月以收治妇女儿童、穷苦人和传染病患为主的惠世医院创建的惠世高级护校。普惠世人的情怀凝练于原校名。本书正本溯源，从翔实丰富的史料中寻找惠世初心，继而探寻在学校八十余载的办学历史中，如何坚守初心、传承文脉、发扬传统，尤其是近年来在高职教育发展大潮中，学校在精诚惠世校训精神的引领下，守正创新，不断探索高校文化和医学人文融合路径。该书站在学校百年历史之基上，将学校近十年在校园文化建设和医德人文教育的实践全面深刻地呈现出来，资料丰富，论据充分，论述透彻，语言简明，具有较

本书是作者冯传江创作的古体诗、近体诗和现代诗的作品集，作品通过对冰城春夏秋冬四季的描绘，对名家画作、古代人物的评析，以及作者的人生感悟，向世人展现出龙江冰城的独特的魅力和风采，表现了作者尊重历史、热爱家乡、向往美好生活的情怀和作者珍视人间真情、热爱祖国大好河山的赤子之情。

很久很久以前，在一座很高很高的山上，有一个很深很深的山洞，里面住着一位很厉害很厉害的魔法师——山洞魔法师。山洞魔法师每天做一些奇奇怪怪的实验。有一天，三个小朋友来山上摘苹果，掉落的苹果滚进山洞，弄乱了魔法师的实验材料。魔法师一怒之下把孩子们关进小黑屋，并要求他们五分钟内记住一段超难的绕口令，否则就关上三天三夜。危急时刻，经常给魔法师捣乱并索要糖果的小精灵布飞出现了。记性特别棒的布飞向小朋友们传授了一个神奇的记忆方法，最终帮大家化险为夷。

本书以“专业情意”的“叙事研究”，梳理贾长宽老师执教生涯的自然发展过程、呈现其独特的教育风采、挖掘其背后的教育思想与智慧，探究推助其发展的主、客观因素等，以便透过这一个案的剖析，管中窥豹、追因溯果，给予后辈历史教师乃至教育同仁以成长的启示，助力他们塑造主体精神，最终实现专业发展。

陈逸影的散文集《你的年少，我的青春》，是一位母亲记录自己的生活沉思以及对女儿的深情诉说，还有女儿在成长过程里的生命点滴记录。读罢我不禁感叹，我就没有这样的耐心，做到如此细致、诲人不倦！很多故事基本上是母亲与孩子一道成长、把东莞的土地视为心安之处的栖居地的宝贵日记。换一个角度来看，这也是一位对于孩子成长与教育具有广阔前瞻思维的母亲的人生札记，更是一个孩子从课堂步入社会的真实记录。这样一部书汇聚了两代人的生命撷英，对于如今的家长们如何带领孩子走出教育的困境，以健全、开阔而理性的眼光看待光怪陆离的社会