《心理健康教育通用能力培训教程》是奥鹏远程教育中心根据国家教育部、人保部精神要求，组织专家为中小学教师开展心理健康教育而编写的培训用书，致力于引导中小学教师掌握心理健康知识，学会心理调适方法，维护自身心理健康，提高心理健康教育工作能力。《教程》既可作为中小学教师心理健康教育的培训教材。也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长参考。

如何管住下属的心？ 如何将庸才变为干将？ 如何与下属良好地沟通？ 如何让你的管理事半功倍？ 如何让你的团队良性运转？ 给你一个团队，你会管理吗？ 是巧妙带人还是费尽心思管人？ 如何把身边的平凡人变为得力助手？ 怎么使自己成为真正的权力拥有者？ 如何打造具有凝聚力、战斗力的团队？ 怎样让自己的下属心甘情愿地追随你？ 令出如山，怎样让自己的命令不打折扣？ 如果管理者只是单纯地管人，就算你费尽心思、绞尽脑汁，也不可能把人管好，只有懂得从管人上升到带人，才能把企业管好。理论与实践

《普通高等教育国家级特色专业教材?农林经济管理系列涉农产业经济学》从经济学视角提供了一个对农业生产资料、农业生产、农产品加工、农产品流通等涉农产业体系进行科学分析的框架，突破了传统农业经济学的范围和局限，从系统论的角度考察了涉农产业体系的发展。

在古代历史上，瘟疫是比战争更可怕的灾难，它杀人于无形之间，肉眼看不见、不知来自何处的微小杀手夺去了无数鲜活的生命，甚至摧毁国家，据中国古代官方史书记载，从战国时期到明朝末年就有95次瘟疫大流行，又大都与战争和自然灾害紧密相关。据西欧历史学家的评价，古代几次大瘟疫在欧洲蔓延，就掏空了一度极为强大的希腊、罗马，彻底改变了历史。《徐焰讲军史：战争与瘟疫》系统地讲述古今中外历次重大战争和与之相关的瘟疫事件，从这个侧面深入了解历史，使读者更为清晰、全面地了解人类历史发展规律，是一本难得的好书。

本书以生物大分子分离纯化技术为核心，系统介绍了生物产物分离纯化的基本原理、分离操作、过程理论及应用。本书共11章，即绪论、细胞分离与破碎、初级分离、膜分离、萃取、吸附分离技术和理论基础、色谱、亲和色谱、蛋白质复性、结晶和干燥等。其中第2章和第3章主要介绍了生物分离过程的前处理以及沉淀分级和泡沫分离等初级分离技术；第4章介绍了各种膜分离方法、特点及其在生物分离中的应用；第5章介绍了各种萃取方法，特别是可用于生物大分子分离纯化的双水相萃取和反胶团萃取技术；第6章至第9章阐述了吸附（包括离子交换）、色

植物装点了美丽的星球，和人的关系更是密不可分。人类欣赏花的柔美，品尝果实的丰腴。更用培育的手段改良植物，使得餐桌大大丰富。植物和人类如此密不可分，难道你不想知道植物身上蕴藏的秘密吗？快跟随《熊出没》中森林伙伴的脚步，去植物世界里增长见识，开拓视野吧！

老流浪汉阿曼德在巴黎的大桥下过着孤单但却自在的生活。当他发现自己的地盘被三个陌生的小孩子和一只小狗霸占了时，他既吃惊又生气，要把他们赶走。但是，在与他们的接触中，阿曼德慢慢从反感孩子们到喜欢上他们，而孩子们也把他当作了自己的亲爷爷。阿曼德的内心被这种浓浓的家的感觉温暖了，为了给孩子们一个真正的家，他做出了一个重大的决定……

一个世纪前的中国，是世界上最大的落后国家；而21世纪初叶，中国重新跻身世界主要大国行列，中华民族正释放出令国际社会惊异的伟大力量。中国如何实现这样的变化？中国的全球角色是如何生成的？中国外交如何顺应这一变化并有所作为？本书是“创造性介入”三部曲之二。作为系列作品的第二部，本书延续了“创造性介入”的主题，探寻中国的全球角色形成的根源、阶段及走向；以中非关系为实例，探索中国外交如何对传统的不干涉内政学说做出拓展，创造性地介入国际事务；以欧洲人如何扮演全球角色为借鉴，以期从中发现对中国的启示。作者用鲜

追寻各国的文化珍宝，体验精彩刺激的考古大冒险！全球畅销1200万册！

全书以机械产品从零件毛坯到加工出合格零件及装配出产品的整个制造过程为主线，共分8个项目：项目1认识机械工程材料及热处理、项目2选择金属切削参数、项目3金属切削加工方法及设备、项目4工件的定位与夹紧、项目5制定机械加工工艺规程、项目6零件的检验项目7分析零件机械加工质量、项目8制订产品装配工艺。每个项目里面，根据知识学习和技能培养的需要，又分为若干个任务。