本书以教学为目标，分别收入了物品收藏、制景插花、鸟鱼饲养、摄影技艺、钓鱼技巧、菜肴烹调、跳交谊舞等内容，让教师及学生在闲暇之余丰富自己的生活，同时开阔孩子的思想、提高教师自身知识，又丰富广大教师的课余生活，是辅助教师教学的必备选择。

本书分别纳入了故事里天机道破、游戏中巧妙绝伦、谜题中茅塞顿开、伤脑筋问题开窍长智等四个篇章，从基础、重点出发，让教师在业余时间丰富自身知识涵养的同时，还能帮助教师学习和掌握教学的方法。

本书分为思想品德教学、语文教学、数学教学、社会教学、自然教学和技能教学等部分，探讨中小学教育中的教学问题和教学方法。

本书分为文明之邦、语言文明、行为文明、现代内在美、现代礼仪美、学校精神文明建设等部分，倡导教师传承优良美德，探索精神文明。

本书共十三章，内容包括词、词的分类、句子和句子成分、主语和谓语、宾语和补语、定语和状语、词组做句子成分、复杂谓语、复杂谓语、复杂的单句、复指成分等内容。

为了让广大中小学教师更好地理解学生发展核心素养，我们在大量搜集整理资料、开展调查研究的基础上，更新观念，提出问题，总结经验，寻求策略，希望能够推动学生发展核心素养的实践探索。核心素养包括什么，有什么前提，培养核心素养应该从哪些方面入手，怎样从学科入手等都是摆在教师眼前的问题。《核心素养怎么看怎么办/桃李书系》就是对这些问题的解答。

本书汇集了全国众多一线教师的经验，总结了众多在读学生的学习技巧，还包含了一些学生家长自创的助学方法。书中内容分为承上启下的初中三年、初中学习的八个环节、各个学科的学习方法三部分。

本书汇集了全国众多一线教师的经验，总结了众多在读学生的学习技巧和高考状元的心得体会，还包含了一些学生家长自创的助学方法。书中内容分为高中各科的总体描述、学习时间的管理方法、学习空间的管理方法、学习过程的管理方法、学习文献巧利用、网络学习资源的管理方法、学习情绪的管理方法七部分。

本书收集了经典的作文素材，内容丰富，语言精练，语法分明叙述清晰，以精准的人物和情景动作的充分展现小作者们的内心世界和精神面貌。内容描写的生动有趣，其中涵盖了写作指导，范文讲评、人物的动作、人物的心里活动，人物的性格特征，景物的动态和静态，景要和抒情的结合

本书分为旅游导趣、旅游热线、旅途健康、旅游新时尚等部分，包括旅游胜地之最、夏季旅游的保健、洞穴旅游的卫生保健、登山旅游前的准备、马车旅游、狩猎旅游等内容。