《和中学生一起读》是一位长年潜心于中学语文教学的教师专门为中学生“量身打造”的《论语》读物。书中内容按中学生的关注和需要排列，包括成长快线、君子高洁、智慧魔方、学习修身、孝敬无价、修养丰盈、交友有道、忠信立本、心灵修仁、礼用和贵、诗艺兴观十一章，选取《论语》中最适合中学生诵读的脍炙人口的名句，作适合于中学生的解读，既活泼、丰富、灵动又不失严谨、规范。

《儒家人文精神》是一部普及性的书稿，可以作为初中以上文化水平的读者了解学习中国儒家文化的入门书。书稿抓住儒家精神的基本内容，涉及到伦理道德﹑人生哲学、价值观念、生存智慧、社会理想等，通过该书的阅读，读者可了解人文传统文化的主流——儒家的人文精神，增强人们对中国儒家基本精神的了解，提高基本的人文素养。作者厚积薄发，深入浅出，思想纯正，文字流畅，知识性、思想性、可读性都很强。

据班固《汉书?艺文志》记载，《庄子》原有五十二篇，共十余万言，大都是寓言故事。后因秦朝焚书坑儒的浩劫，到晋代郭象注《庄子》时，仅剩下三十三篇，即内篇七、外篇十五、杂篇十一。庄子是一位哲学家和美学家，尤其是他的哲学思想，博大玄妙，深奥难识。其一，庄子追求绝对的思想自由。在其代表作《逍遥游》中即有充分的表现。庄子认为只有做到“无己”、“无功”、“无名”，排除一切功利目的，才能进入道家的大道境界。但企图超越客观条件的制约，追求绝对的思想自由，也是不可能达到的。其二，庄子继承了老子的基本思想，创立了“相

《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》是中国古典哲学中的经典著作，它的朴素辩证法思想是中国哲学重要的生发基础。鲁迅先生评价《庄子》为：“其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》能帮助同学们读懂《庄子》想象丰富而奇幻生动的寓言故事，体味瑰丽浪漫的语言艺术魅力，感悟深刻的哲学和人生智慧，受到美的教益和熏陶。

《首都师范大学文艺学术文库（第1辑）·合内外之道：儒学文艺思想论集》作者十余年来，探讨儒学内圣外王之道与中国文学思想相关性的研究论文结集。全书以历代儒学关注的问题意识为核心，兼采文、史、哲各个领域的研究成果，以文学思想史和文学观念史双路并进的研究方法，力图以国学视野和中西文化通观的立场，还原儒学文艺思想的原始气象与生命活力，以期在现代语境下尝试激活民族文化的自我叙事功能。

李春尧译注的《阅读无障碍本：大学·中庸》是“古典名著阅读无障碍本”系列丛书之一。该书通过对《大学》和《中庸》的解读、注音、翻译等，让广大的一般读者在阅读过程中，减少一些学习《大学》和《中庸》的障碍，让其在较短的时间里穿透深邃的历史时空，和古人的心灵相接、相励！

本书内容包括:中国传统文化的凝聚力,使中华文明得以绵延发展;“五经”的形成及其思想意义等。

《阅读1+1工程:论语?孟子?庄子(名师精讲)》的中心思想是礼和仁，而礼和仁则是依托人的存在而存在的，他所追求的是依托个人的发展来促进整个社会和谐。《阅读1+1工程:论语?孟子?庄子(名师精讲)》是诸子散文的早期代表，具有鲜明的艺术特色和风格。它能在简短的记言、记事中，传神刻画孔子及其门徒的音容笑貌、性格特征。语言含意丰富，概括性强，浅近易懂，接近口语等。运用记言为主的语录体散文集形式，注意人物描写，增强，了叙事文的形象性，其语言对后世文学语言和论说、应用体语言的发展，都产生了深远的积极影响。

本书内容包括：法家思想的时代背景、韩非的思想渊源、韩非及其主要思想、《韩非子》中的寓言。