本教材共分为四篇,分别是:第一篇绿色之忧-生态危机;第二篇绿色新政-生态文明;第三篇绿色发展-生态产业;第四篇绿色生活-生态实践。分别介绍了天空阴霾、水体污染、人类文明的历史进程、生态文明建设的思想基础、中国生态文明建设、现代林业、生态旅游、美丽乡村、生态社绿色校园等。

本书内容包括：晒秋；红薯叶；让人喜爱的小蒜；火热的辣椒；灰灰菜的春天；红米黄酒；田野的心事；山有扶苏；一粒麦子的使命；在水的那一方；抢夏；收秋；追逐一场雪；一条河流的走向；红薯记；红薯粉条；村庄里的灯火；唢呐声声；生命的驿站；行走的泥土；棉之舞；龙跃汉江；闪着光亮的汉江；给母亲焐脚等。

本书是法国作家大仲马创作的长篇小说。19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期,法老号大副爱德蒙·唐泰斯受船长委托,为拿破仑党人送了一封信,遭到两个卑鄙小人和法官的陷害,被打入黑牢。期间狱友法利亚向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。被陷害入狱十四年后,唐泰斯越狱找到了宝藏,成为巨富,从此化名基督山伯爵,经过精心策划,报答了恩人,惩罚了仇人。小说以基督山伯爵扬善惩恶、报恩复仇为故事发展的中心线索,情节跌宕起伏,迂回曲折。

描述乡间事物和人情物理的诗情之作。对土墙、卖场、牛车、树木、蒲墩等等乡间寻常事物进行了深入的刻画描绘。作者将其献给热爱人与自然和谐生活的人们,献给有过乡村生活经历的人们。通过对真实物象人情的描述,再现农民生活的美好。还原那些自然生活之中的美好记忆。文字微温,语言朴素。让每一个读到这些文字的人,感动于纯洁心灵和无私奉献的精神。作者在真切的生命体验中,自由地使用语言,将个人的生命体验与话语才智凝结为丰富的文本。

本书是北京航空航天大学第二十二届研究生支教团志愿工作成果汇编,书写了五支服务分队在祖国西部六所学校参加支教扶贫工作的事迹。全书分为“关于我们”“主责耕耘”“思想引领”“科学拓展”“温暖汇聚”“印记共享”“感悟心声”七个篇章,记录了20名志愿者在教育教学、思想引领、公益实践、感想感悟等方面的故事,展现了支教扶贫工作的发展变化、典型事迹和推广启示。该书为读者呈现了一幅接力奉献、服务西部的群体群像,在感染中传承和弘扬青年担当力量。

这是一本适合大众阅读的励志读物,新冠疫情时代的“幸福”必读书!不悔过去,不过度忧虑未来,不放弃自己。从各个角度介绍了“即使有新冠疫情,我们怎样生活才能更幸福呢”的想法。面对新冠的不断扩大,作者深切地体会到,人生就是不知道什么时候会发生什么。在疫情中思考出的通往“幸福”的十条法则,里面充满了充实“现在”的提示“”不后悔过去“”不过分忧虑未来“”不放弃自己“”用心投入15分钟”……当你因为不安而不知从何下手时,当你感到疲惫时,这本书就是你的后盾。

为迎接党的二十大胜利召开,辽阳市文联、市作家协会结合辽阳实际,反复调研,经市委组织部同意,决定创作报告文学集《锦绣乡村》。报告文学集《锦绣乡村》约26万字,以现实主义的文学创作手法,记述辽阳广大农村在党组织的坚强领导下,攻坚克难,巩固脱贫攻坚成果,壮大乡村集体经济,保护山乡生态,提高农民生活水平,为辽阳经济社会发展积极贡献的感人事迹。热情讴歌党的正确领导,讴歌人民群众在乡村振兴的火热实践中奋发有为、拼搏进取的中国精神。

南北两宋以“天子与士大夫共治天下”著称,可文人士子无论在朝在野,依然都要历经无数坎坷。他们或科场失意,或颠沛流离,或壮志难酬,或布衣终老,种种喜怒哀乐从笔端倾泻而出,便是一篇篇流传千古的名作。本书精心选取宋词中的精品之作,以苏轼、李清照、辛弃疾、柳永等词人的生平,阐述其词作的意境。全书用典细致、旁征博引,作者尝试将现代元素和现代故事揉入对宋词的解读中,使读者不仅可以了解几位词人鲜活而有趣的灵魂以及宋词背后的文化内涵,还可以见证一个繁华与苍凉并存的时代的兴衰起落。

这是一部关于“单师学校”的报告文学。湖南省岳阳市平江县的一处偏远山区坐落着一所特殊的学校,那里只有一位老师--胡厚兴。他身患多种严重疾病,却以一己之力承担起该校的所有岗位;他43年默默坚守、教书育人;教学方法先进、育人方式灵活,启蒙了山村三代人、1000多名学生,用瘦弱的身体举托孩子们的明天和山村的希望。作品以深入细致的实地走访素材为一手资料,用真实细腻的笔调、理性全面的视角、典型生动的事例,真实呈现了胡厚兴这一山村“单师”坚忍、无私、朴实向善的人物形象,展现了一线人民教师为“培根铸魂”教育事业

本书以知识网络图的形式梳理妇科常见病知识点，用图表的方式形象说明，以临床病例和名老中医解读的形式具体分析疾病病机及理法方药。作者编写团队精心选择了临床最常见的妇科疾病种类：阴道炎、盆腔炎、异常子宫出血、子宫内膜息肉、子宫肌瘤、子宫内膜异位、异位妊娠、先兆流产、胎停育、多囊卵巢综合征、卵巢早衰、痛经及宫颈的常见病变等。让读者能够在短时间内迅速掌握妇科常见病的诊断和治疗方法，便于学习基础理论知识和提高临床水平。