本书是贺捷生以自己童年和青少年时代具有传奇色彩的经历为主要叙述线索的非虚构，也是她首次以自己为主角集中讲述自己童年和青少年经历的传记文学。作为贺龙元帅的女儿，作为*小的红军战士，贺捷生的成长经历也折射着中国革命所走过的艰难历程。在中华人民共和国成立70周年之际，她用深邃的情感、温婉地笔触追溯和诉说自己一段饱经磨难的历程，同时，也折射出历经曲折的中国革命，以及革命过程中真实而严峻的苦难辉煌。

绿荫如盖 阳光如线 不停地纺织 织一幅阳光的锦幛 于风雨波折之中 温暖、明亮

在岁月沧桑的枝头上 那些善美的花朵 兀自绽开 兀自飘落 都那么自自然然 内一心陡生美好，如诗

文化缺省是指作者在与其意向读者交流时双方共有的相关文化背景知识的省略。本书引入伊瑟尔的美学反应理论阐释读者阅读文本获得美学价值享受的过程，从而探讨文学翻译的美学价值取向。在文学翻译中，译者应尽力保留原作含蓄的美学效果，不要因填满原作的空白而补偿过量，从而剥夺译文读者的想象力。因此，译者应洞察原作文化缺省成分隐含的艺术动机，尊重原文作者的艺术创造，努力使译文读者获得原作美学价值的享受。翻译的困难就在于在源语和目标语之间难以找到对应的表达形式，而译者不得不就选用何种策略来补偿文化缺省做出抉择。

这部散文集《小屋》由“小屋”“洋鸡”“我的营子我的诗”等部分组成。这里有儿时小屋、也有儿时玩伴，更有儿时的记忆。作者把枯瘦的故乡晕染成悠远的诗意，把苦涩的童年描绘为富有喜感的画面，笑中带哭，苦中有乐。透过作者富有个性风格的文字，我们不仅领略到东北大地淳厚的风土乡情、童真童趣，更看到一种特殊岁月中成长的韧性和力量。

这部散文集《跟在身后的小女孩》由“北风中的马车”“风沙口”“跟在身后的小女孩”等部分组成。文中描述了母爱的伟大和成长的心酸。作者通过富有喜感的画面，把枯瘦的故乡晕染成悠远的诗意，为苦涩的童年增添了更多的欢笑与爱。透过作者富有个性风格的文字，我们不仅领略到东北大地淳厚的风土乡情、童真童趣，更看到一种特殊岁月中成长的韧性和力量。

孩子对“打预防针”并不陌生，但是他们并不理解为什么不生病也要“打针”。通过小美打针的故事，让孩子进一步了解我们身体里的免疫系统是如何工作的，我们接种的疫苗是如何通过免疫系统打败坏细菌和坏病毒，保护我们身体的，从而减缓孩子对打针的恐惧心理。

草莓班的孩子要去野生动物园游玩，小林老师带着大家去超市采购零食，孩子很快就行动起来，把购物车塞得满满的。不过，大家都忘记了小林老师最初提出来的要求——买的零食必须是健康的，最后他们又多了一项新任务。通过这次零食大采购的活动，孩子们不仅体验了一把采购的乐趣，而且知道了什么零食可以吃，什么零食不可以吃，零食怎么吃才健康，也知道了该如何选择适合自己的健康零食。

《我想长高高/儿童健康习惯养成绘本·第2辑》讲述了孩子们一次在幼儿园里体检，都感到很兴奋，除了班里的小不点儿小米，她的身高是全班矮的。于是，小林老师带着孩子们展开了一场关于“如何长高高”的讨论。原来，想要长高高并不是一件很难的事情，只要好好吃饭、好好睡觉、好好运动，大家都可以长高、长结实。除家庭亲子阅读以外，《我想长高高/儿童健康习惯养成绘本·第2辑》也适用于幼儿园、学校开展健康教育使用。