本书共分十个专题，主要内容包括：选择题解法、填空题解法、三角函数和解三角形、数列、立体几何、概率与统计、圆锥曲线、极坐标与参数方程、不等式选讲、函数与导数。

本书是作者的工作室研究课题的成果之一，也是作者和她的团队的教学实践成果之一。书中对思维导图、概念图和思维地图三种常见且比较容易混淆的可视化思维工具做了辨析。另外，对基于思维导图的四大核心课型的教学模式做了论述和分析，并且列举了每一种教学模型在不同年级的教学设计及其具体的步骤与策略。

本书主要针对初中毕业进入高中学习所常见的数学知识、方法、思想上的空缺，渗透高中学科的思想和方法，化解高中数学教学中的一些难点，为高中数学学习做好铺垫而编写此书。主要内容包括：代数式及其恒等变形、一元二次方程、一元二次函数、不等式，共四章。具体内容包括：绝对值及其基本性质、乘法公式与因式分解、根式与分式等。

本书共分为六章，内容包括：自育式学习、自育式阅读、自育式作文、自育式阅读教学、自育式作文教学、自育式读写教学成果。

本书作者反思自己从事幼儿教育工作19年的成长历程，将其概括为“读思行写研”，即坚持一直与读书、思考、写作、研究相伴。本书分“读书与思考并行”“学习与思考并行”“实践与思考并行”三个部分，整理了作者近年的教育随笔、论文、课题研究成果，实现园长工作室的经验与成果分享。

本书内容共分三部分。第一部分为基础部分，主要介绍了一些基本的点、线、三角形、四边形、圆及图形的三类运动的基本做法，以图形附解释为主，重点是夯实《几何画板》的作图基础；第二部分主要是应用与实践，主要罗列了近几年中考与模拟考试题中的函数与动点问题的典型题目，分析了图形的精确作图规范，在动点问题的探索过程中，其图形的某些基本属性保持不变；最后一部分内容是拓展型问题的编制与教学设计，通过这些问题的设计，感受很多数学问题通过《几何画板》操作可以发现其中的规律，从而得到某些结论。

本书介绍了高中数学活动开展情况，高中数学活动选题、设计、开题、过程研究、结题、实践案例等相关内容，并给出了一些高中数学活动的设计方案。内容包括：数学活动的概况、高中数学活动与高中数学教学、高中数学活动的开展、高中数学活动案例、高中数学活动的设计方案参考等五章。

本书以中国学生发展核心素养为理论依托，运用体验式学习、教育理论和“微课”教学理论开展研究，探究出系列体验式主题班会的活动形式，并对这些形式进行了效果跟踪评价。

本书结合我国当前教育现状，归纳了STEAM教育模式设计、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教学策略等。借助集体教学内容以及教学案例展示，实现对STEAM教育下高中物理课堂教学构建的展现。

本书以四个不同的课题为依托，通过翔实的课题报告、大量的教学设计和案例做了详细的阐述。第一个课题，主要阐述了基于部编教材下阅读教学模式的研究；第二个课题，主要阐述了读书习惯的养成与写作能力的提高；第三个课题，主要阐述了国学启蒙，语文学科教学整合的研究；第四个课题，主要阐述了信息技术与小学语文教学深度融合的案例研究；第五个篇章——育人碎谈，主要捕捉了教育教学路上的点滴。