《中国社会科学院研究生重点教材：经济法学》是中国社会科学院研究生重点法学教材，体现了中国社会科学院在经济法领域的最高学术研究水准；《中国社会科学院研究生重点教材：经济法学》也是我国经济法学界著名学者的合作成果，体现了我国经济法学术研究的最新成果和理论前沿。《中国社会科学院研究生重点教材：经济法学》论述了我国经济法基础理论以及各项具体制度，分析了它们当前在立法和司法实践中存在的问题，并且探讨了今后改革和完善的前景。全书内容生动丰富，语言简洁流畅，是知识性、实用性和研究性的有机结合。《中国社会科学院

本书以清代前期（1840年以前）发生于广州一带的各类华洋案件为主要研究对象，通过还原清前期涉外司法活动的历史场景，从动态的、微观的角度考察清代涉外司法的体制及其内在精神，剖析中西双方在司法、外交领域的矛盾冲突及其历史、文化根源，进而对中国古代法律的“现代化”做出了评价。

《中国涉外经贸法(修订第4版)》是一部系统阐述中国涉外经贸法的著作。它以健全涉外经贸法机制、强化全社会涉外经贸法为理念。从中国加入世界贸易组织后的新视角，将当今涉外经贸法的新观点融入了全书的基本内容，反映了现代涉外经贸法研究的新成果。《中国涉外经贸法(修订第4版)》以《对外贸易法》为主干，根据现行法律规定，从涉外经贸法中诸多实际问题出发，全面地阐述了涉外经贸法具体制度的主要内容，从而使之具有涉外经贸法的操作性。《中国涉外经贸法(修订第4版)》力求避抽象乏味，适当选配制作了有利于理解与助读的涉外经

《法学研究》自1978年试刊、l979年正式复刊至今，已经出版了三十周年。这个三十年，在共和国的历史、尤其是在共和国的法制建设以及法学研究的学术史上，其重要不言而喻。在某种意义上，《法学研究》三十年来刊发的文章见证了共和国法治的进步史，反映着共和国法学的发达史。在某种意义上，《法学研究》三十年来刊发的文章就像是一部刚刚翻开的学术长卷，我们读到的已经很精彩，我们将要读到的会更精彩。在《法学研究》复刊三十周年的时候，我们编写整理了这本内容提要，以求用这几十万字展示《法学研究》的学术历程，从每篇二三百

从严格学术意义上来讲，我国目前对人权法的理论研究仍然处于初创阶段，现有的关于人权法的理论研究成果基本上停留在对各种形式的人权法律制度的介绍和分析上，还没有建立起比较系统和科学的人权法学体系。所以，从学术意义上来看，目前还很难准确地提出“人权法学”的概念或者是“人权法学的新发展”这种学术命题。正值法学所所庆五十周年之际，由所里组织的“法学新发展”丛书邀稿，就近年来人权法学学科发展的情况进行系统介绍，但苦于“人权法学”尚未形成比较科学的学科体系，特别是在国内人权法与国际人权法之间存在着比较大的价值差

本书是法学学科新发展丛书之一，中国社会科学院法学研究所学科建设重点著作。本书是一部专门以中国法学教育为主题的著作，作者对中国法学教育的历史进行了全面回顾；对中国法学教育的现状进行了客观的描述；对中国法学教育中存在的问题进行了深入的剖析；对中国法学教育的未来进行了审慎的展望。

中国社会科学院法学研究所宪法与行政法研究室是法学研究所现有研究室中成立早、历史久的研究室之一。值此法学研究所成立50周年之际，我们特将宪法行政法研究室历任学者们的部分研究成果(主要是发表在《法学研究》、《中国法学》、《中国社会科学》、《红旗》等杂志上的论文，也包括那些特殊历史时期有影响的作品)进行整理，编辑成册，以此来纪念法学研究所宪法学和行政法学研究的发展历程。宪法与行政法研究室有宪法学与行政法学两个学科。宪法学一直是宪法与行政法研究室传统的优势学科，其研究水平在国内学术界处于领先地位。自研究

法学研究所成立于1958年，时属中国科学院哲学社会科学学部，1978年改属中国社会科学院。五十年来、尤其是进入改革开放新时期以来，法学研究所高度重视法学基础理论研究，倡导法学研究与中国民主法治建设实践紧密结合，积极参与国家的立法、执法、司法和法律监督等决策研究，服务国家政治经济社会发展大局。改革开放初期，法学研究所发起或参与探讨法律面前人人平等、法的阶级性与社会性、人治与法治、人权与公民权、无罪推定、法律体系协调发展等重要法学理论问题，为推动解放思想、拨乱反正发挥了重要作用。20世纪90年代以后

本书讲解了罪犯教育的目的、罪犯教育的基本原则、罪犯教育的客观对象、罪犯教育的主导因素、罪犯教育的内容、罪犯教育方法、对不同犯罪性质服刑人员的教育、对几种不同类型服刑人员的教育、罪犯教育效果的评估等内容。

本书是根据教育部颁布的《国际商贸法律与案例教学大纲》的要求，结合国际商贸活动的发展形势及国际商贸法律、法规的*变化，本着深入浅出、注重能力培养的原则编写而成。对国际商贸活动涉及的商贸组织法、国际货物买卖合同法、代理法、国际结算法、知识产权法、国际货物运输法、国际货物运输保险法、国际商贸纠纷解决途径等内容进行了有针对性的论述。本书适合中等职业教育国际商务专业师生教学使用，也可供相关工作者参考。