本书叙述了基于网络的教师非正式学习研究情况，探讨了SS-learning学习方式的理论与实践，为教师非正式学习提供新的思路和实现途径。笔者围绕“互联网时代教师非正式学习研究”这一基本问题，主要从八个部分进行探讨。

本书重点阐释大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。本书分别从树立自我管理观念、培育自我管理品质、提升自我管理能力、崇尚自我管理实践、增强自我管理素养、实现自我价值等方面阐述了自我管理思想、自我管理实践、办公技能、职场礼仪、应用写作等相关内容；旨在培养学生自主管理的工作态度、服务意识，激发学生的自主管理积极性，使学生实现自我管理、自我教育、自我服务的目标，并在自我管理的过程中体现自我价值。

本书重点阐释大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。绵阳城市学院结合自身丰富多彩、富有特色的校园文化活动资源，开展大学生自我管理教育与实践，调动学生参与自我管理的积极性，最终实现学生自我成长的良性目标。本书案例均来自绵阳城市学院。

本书共分为六章：大学生自我管理概述、大学生自我管理实践、大学生社团的发展及其属性、大学生社团的功能和价值、大学生社团管理与活动评价、大学生自我管理与特色社团。重点阐释大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求；旨在结合大学生社团，利用学校特色社团资源，开展大学生自我管理教育与实践，调动大学生参与自我管理的积极性，最终实现学生自我成长的良性目标。

本书以智能媒体的人工智能技术贯通信息采集、内容生产、内容分发、媒资管理、内容风控、效果监测、舆情分析、媒体经营、版权保护九大环节为线索，解读分析全面赋能媒体工作流程，推动主流媒体实现内容品质和用户体验的双重升级，进而驱动中国媒体的智能化迭变。

本书从教学与管理的视角，系统地介绍了特殊教育班级教学与管理的相关内容。班级教学主要包括教学方法、教学模式、教学活动、教学评价、心理辅导等内容；班级管理主要包括班级教学管理、班级日常管理、班级安全教育管理、班级卫生健康管理、班级资源的运用与管理等方面的内容。既有关于特殊教育学校管理的理论知识，又有教师的实践经验，对特殊教育的教学实际进行深入的思考与解析，对教师的教学行为进行反思，把握动态，提供了独特而鲜活的经验和解决问题的技巧、方法。以期能帮助这些学生的家长及教师在服务特殊学生的过程中找到更为有效

本书从档案管理的相关理论入手，通过了解档案信息化建设的基础工作，深入分析了目前档案信息化建设的状况，提出了建设档案数据库、数字档案室的建议，希望能为档案管理信息化建设提供参考。

本书以融媒时代电视媒体的转型主要研究对象，以媒介融合的介绍为切入点，研究了媒介融合对电视媒体转型的影响。本书立足于融媒时代，利用传播学、电视学等多学科理论与多种研究方法，对电视媒体及电视传播的现象、问题做了多角度、多层面的探索，力求让读者了解到融媒时代电视媒体转型的迫切性与重要意义。

高校教育教学管理创新对高等学校的办学质量和水平起到十分重要的保障作用，高校教育教学全方位发展成为管理创新的重要内容。本书内容共分为七个章节，首先是高校教育教学管理的概述，分析了高校教育教学管理现状，从国际学生教育管理、人事管理、科研管理等方面阐述了高校教育教学的内部管理内容；其次探讨了高校教育教学管理的理念和工作质量评估，进一步了解高校教育教学管理；再次讨论与分析了目前高校教育教学管理下创新人才的培养模式；最后提出了高校教育教学管理改革与创新的路径。本书重点梳理了高校教育教学管理模式构建，聚焦学

本书是“中国式现代化的世界意义”书评大赛获奖作品集，作者来自社会各界。本次书评大赛由韬奋基金会、四川省普通高等学校图书情报工作指导委员会指导，四川大学出版社、四川大学出版学院、四川大学党委宣传部、四川大学党委学生工作部、四川大学研究生工作部、共青团四川大学委员会、四川大学留学生办公室、四川大学海外教育学院、四川大学图书馆主办。大赛组委会向大众推荐了“绿水青山”“百姓生活”“传统魅力”“和平发展”“中外交往”五个方面的主题书单，反映了中国发展建设的方方面面，读者从中选择后结合自己的思考进行书评创作