古人云：十里不同风，百里不同俗。我国的55个少数民族有其各具特色的风俗，它们共同组成了丰富多彩的民族文化。民族之间在风俗习惯上互相影响，互相渗透，你中有我，我中有你。

庙会是在我国民间广为流传的一项民俗活动。传统的庙会，夜晚常有灯会，各式各样的花灯五彩缤纷，光耀映天，使我们想起了辛弃疾的，玉壶光传，一夜鱼龙舞。

从古至今，人们对动物形象的描写与刻画，达到了很高的水平，十二生肖系列的装饰图形脱颖而出，成为中国传统美术史上一颗灿烂的明星。这反映了历代民间艺人热情，饱满的创作精神和对美好生活的向往。

本书共分为六部分,主要内容包括:古代婚姻;百家姓氏;福禄寿喜;灶神、门神与财神;庙会;古代礼制文化。

中华大地疆域辽阔，民族众多，在悠悠五千年的历史进程中形成了丰富多彩的民风民俗，形成了“多民族的一国民俗学”。它流传在老人们的口中，存活在孩子们的童年游戏中，反映在人们日常平凡而普通的生活中，体现着一个民族的远古、今朝和明天。

本书内容包括：“清明与寒食”、“饮酒与行令”、“风水与巫术”、“手相与面相”、“年谱与家谱”。

《我是小小礼仪家》从学校、家庭、社交及公共场所四个方面介绍了孩子在不同环境下应具备的礼仪和应懂得的行为规范。如在爬楼梯时应注意右行避让，要遵守课堂纪律，与邻里友好地相处，尊敬长辈，真诚地对待朋友，注意公共场合的礼貌等。《我是小小礼仪家》内容将使孩子懂得尊重和礼貌的意义，培养他们良好的礼仪习惯。

本书是中等职业学校“职业礼仪”公共课程的教材，由塑造职业形象和运用职业礼仪上下两篇构成。通过上篇中“仪容修饰塑造职业形象、仪态美化塑造职业形象、着装饰品塑造职业形象和语言艺术塑造职业形象”等4个单元的学习，学生将形成仪容修饰、仪态美化、着装饰品、语言艺术塑造职业形象的能力；通过下篇中“求职礼仪、工作礼仪和涉外礼仪”等3个单元的学习，学生将能够运用求职礼仪、工作礼仪和涉外礼仪：附录中介绍了我国部分少数民族礼仪。本书的编写以不同职业的职业礼仪要求为依据，适用于中等职业学校各专业职业礼仪公共课程的教学

人人都赠送和接受礼品，不管送礼是否自愿，每件礼品都须经挑选后方能呈送出去。因礼品是你人品的延伸，对方从中能衡量出你的品味，甚至包括你的智慧和才干。送什么，如何送都会给人留下重要的、持久的印象。不管我们承认与否，礼品对双方都有意义，它在我们的生活中扮演着重要角色。我们对礼品的渴求也就是对赞同、友谊、理解和爱情等的渴求。我们赠送与接受礼品的行为牵涉生活的许多方面。通过礼品我们可以激励他人、教育他人，可以显示情趣和修养、表达友善和爱心，也可以扩大个人的影响。总之，送礼已成了我们每一个人为人处世、融人社

本书为青少年介绍了在学校生活中应该注意的仪表礼仪、仪态礼仪、交往礼仪；在不同的场合应该懂得的礼仪以及在各种组织和团体活动中应该懂得的礼仪。希望青少年能够通过阅读本书提高个人礼仪修养，培养与同学交往的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明素养，让礼仪之花在校园绽放。