“新耳朵”音乐丛书即是“专业”和“业余”统含的良好征兆。这批书目的作者中，既有音乐院校的专业教师和行内人，也有因爱好古典音乐而舞文弄墨的爱乐者和媒体人。他们富有朝气和好奋心，“眼观六路，耳听八方”，在网络时代如鱼得水，总能给读者提供新鲜和有益的讯息和资讯。我们应向这些年轻的音乐文字作者表示祝贺和敬意！这些文字或是现场乐评，或是唱片品鉴，或是人物评介，或是乐曲赏析，它们也许性格不一，风格迥异，但它们都有一个共同的发源——那就是对古典音乐的真诚挚爱。也正是这种挚爱，最终打消了专业与业余的区隔，也消融

“新耳朵”音乐丛书即是“专业”和“业余”统含的良好征兆。“新耳朵”音乐丛书的作者中，既有音乐院校的专业教师和行内人，也有因爱好古典音乐而舞文弄墨的爱乐者和媒体人。他们富有朝气和好奇心，“眼观六路，耳听八方”，在网络时代如鱼得水，总能给读者提供新鲜和有益的讯息和资讯。“新耳朵”音乐丛书的文字或是现场乐评，或是唱片品鉴，或是人物评介，或是乐曲赏析，它们也许性格不一，风格迥异，但它们都有一个共同的发源——那就是对古典音乐的真诚挚爱。也正是这种挚爱，打消了专业与业余的区隔，也消融了学院与社会的分离。毕竟

“新耳朵”音乐丛书即是“专业”和“业余”统含的良好征兆。“新耳朵”音乐丛书的作者中，既有音乐院校的专业教师和行内人，也有因爱好古典音乐而舞文弄墨的爱乐者和媒体人。他们富有朝气和好奇心，“眼观六路，耳听八方”，在网络时代如鱼得水，总能给读者提供新鲜和有益的讯息和资讯。“新耳朵”音乐丛书的文字或是现场乐评，或是唱片品鉴，或是人物评介，或是乐曲赏析，它们也许性格不一，风格迥异，但它们都有一个共同的发源——那就是对古典音乐的真诚挚爱。也正是这种挚爱，打消了专业与业余的区隔，也消融了学院与社会的分离。毕竟

“新耳朵”音乐丛书即是“专业”和“业余”统含的良好征兆。这批书目的作者中，既有音乐院校的专业教师和行内人，也有因爱好古典音乐而舞文弄墨的爱乐者和媒体人。他们富有朝气和好奋心，“眼观六路，耳听八方”，在网络时代如鱼得水，总能给读者提供新鲜和有益的讯息和资讯。我们应向这些年轻的音乐文字作者表示祝贺和敬意！这些文字或是现场乐评，或是唱片品鉴，或是人物评介，或是乐曲赏析，它们也许性格不一，风格迥异，但它们都有一个共同的发源——那就是对古典音乐的真诚挚爱。也正是这种挚爱，最终打消了专业与业余的区隔，也消融

“新耳朵”音乐丛书即是“专业”和“业余”统含的良好征兆。“新耳朵”音乐丛书的作者中，既有音乐院校的专业教师和行内人，也有因爱好古典音乐而舞文弄墨的爱乐者和媒体人。他们富有朝气和好奇心，“眼观六路，耳听八方”，在网络时代如鱼得水，总能给读者提供新鲜和有益的讯息和资讯。“新耳朵”音乐丛书的文字或是现场乐评，或是唱片品鉴，或是人物评介，或是乐曲赏析，它们也许性格不一，风格迥异，但它们都有一个共同的发源——那就是对古典音乐的真诚挚爱。也正是这种挚爱，打消了专业与业余的区隔，也消融了学院与社会的分离。毕竟

事实上，在古典西方哲学广泛使用视觉几何语言的地方，中国传统更多地使用了听觉的连通语言。《剑桥中国史》如是说。 早在新石器时代，我国先民已经可以烧制陶埙、挖制骨哨等乐器。夏商时期出现了歌颂夏禹的乐舞《大夏》。商代巫风盛行，于是出现了专司祭祀的巫（女巫）和觋（男巫），他们在行祭时舞蹈、歌唱，这是*早以音乐为职业的先人。 西周时期，宫廷建立了完备的礼乐制度，在宴享娱乐中，不同地位的官员有不同的舞队编制。这一时期，形成了六代乐舞。西周还有采风制度，用来收集民歌，以观风俗，形成了我国*部诗歌总集《诗经》。

音乐学研究是指关于音乐的学术性研究和文字写作，而其文献就是音乐学科研究成果的最终体现。从现代学术分类角度来看，19世纪德国出现了对音乐进行系统化的分门别类，从而形成独立的音乐学学科。这本小书依据音乐学分类方法，把音乐文献再次进行了细致分类，包括音乐史学文献、音乐美学文献、音乐分析文献、音乐心理学文献、音乐教育学文献、音乐社会学文献、民族音乐学文献与音乐表演文献，这些是《音乐经典文献发凡》的主要章节。音乐经典文献是学科前人撰写而构成的多方面观点的学术著作，音乐学学科的成长首先受惠于前入学者的知识。

秦汉时期开始形成、唐宋时期异常繁荣的海上丝绸之路，是我国东南沿海通向太平洋和印度洋的海运大动脉，不仪运输丝绸，也运输瓷器、香料、药材、宅石，故又称陶瓷之路、香料之路。海上丝绸之路主要包括东海线和南海线，前者通往朝鲜和日本，后者通过东南亚、南亚和西亚各沿海国家和地区，*远到达非洲东海岸，并和欧洲各国相连。杜亚雄*的《海上丝绸之路的音乐文化》全面、系统地介绍了我国东南沿海各地及海上丝绸之路沿途亚、非各国的音乐文化，是作者杜亚雄教授多年研究丝绸之路音乐文化的 *新成果。作者在书中详细介绍了山东鼓吹、昆

《现代音乐赏析能力训练/高等职业院校文化素质教育规划教材》是示范性高等职业技术学院学生职业关键能力培养“十二五”规划教材。 加强大学生的文化素质教育是我国高等职业教育的一项重要的教学改革举措，而加强文学、音乐等人文社会科学教育则是其主要内容。由于考虑到高职高专学生的特点，同时考虑到全国各类高职高专院校开设“音乐欣赏”课程的教学时数和学生对这一课程的爱好与需求不尽相同，所以编者在编写《现代音乐赏析能力训练/高等职业院校文化素质教育规划教材》时，特别注重教材的适用性，即以现代名中国歌曲、乐曲为主线

《羌族音乐文化/中国少数民族地区音乐校本教材系列》共分为“羌族民俗文化与音乐文化”“乐理与视唱”“音乐欣赏”“音乐实践——合唱与演奏”四大部分。书稿的呈现为文字、谱例、图片的结合。另外，该书将配备光盘和二维码，为读者近距离接触原生态的羌族音乐文化提供了帮助，也为民族音乐学学者研究羌族音乐文化提供珍贵资料。