本书共6册，包括112篇古诗词、17篇文言文，共计129篇，基本上涵盖了小学阶段必须掌握的经典古诗词和小古文。全书突出助记和趣味特点，栏目多，内容丰富有趣。诗文正文诗文标注拼音，注释、译文齐，帮孩子读准字音，理解诗文。诗文声律版块列出诗文中两两相对的字词，帮孩子发现字句特点和规律。诗歌助记图直观呈现诗词结构，充分调动图像记忆力。诗词插画生动还原古诗词场景。趣味十足的古文小剧场，用漫画分镜逐句展示文言文故事情节，帮孩子更直观地读懂和记忆文言文。漫画版延伸知识则帮孩子建立起更多的记忆链接，让记忆更牢

本书围绕课堂教学、实践活动、校园文化，以“对话”的形式，对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学革命中，既向学生展示“数学历史”等显性文化，又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润，关注基本活动经验的积累，突显数学基本思想的渗透。

本书完整归纳出了生活作文的定义、特点、研究重点、基本原则、基本环节等，向读者展现了作者从教以来有关生活作文的教学总结，以及作者所在单位建湖县实验小学研究生活作文的教育经验，并对“互联网+”背景下生活作文教学中的学生作品进行了展示和精彩点评。通过这本书读者可以了解到古今中外关于生活作文教育的专家论述和相关学校已有的研究成果，作者关于生活作文教育的研究成果，并深入了解建湖县实验小学26年来关于生活作文教育研究的理论和实践成果。

本书是一本教学案例集，作者以日常的课堂教学作为案例，精选小学语文教材中的经典阅读文本，系统且科学地建立教学目标，从而依据教学目标设计实施教学过程，落实学习目标。嵌入式高校课堂设计应以学生学习为中心，以学生学习为中心的嵌入式教学设计，是教师的一种专业和本领。随着对学习科学的研究和认识，我们越来越感到学生学习行为的复杂性。

本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3.学生根据年级分级阅读,小学阶段以童话、儿童诗和故事为主,其中一二年级全文注拼音,解决学生阅读障碍。4.分为“我爱读课文”和“课本作家作品”两部分。5.插图精美,篇幅适宜,激发学生

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