本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、持续变化的过程，也是一个前构、形构、再构的主体化建构过程。

醉心于英语教研和教育科研的杨延从老师，著有《英语课堂学习共同体——新型的师生交互学习场》，主编和参与编写《高中英语写作能力突破》《高考英语短文填词考前强化100篇》等书。从他的成长经历来看，从厦门市巷南中学初中英语教师，到厦门市内厝中学高中英语教研组长，再到目前厦门市翔安区教师进修学校中学教研室主任、中学英语高级教师，此外，他还是厦门市名师讲学团成员、厦门市教育科研专家库成员、福建省教师进修院校专家培训库成员，杨老师给人的印象就是一位勇于挑战自我、不断充实自我的教育者。近年来，他主持并完成多项课

作为探索性研究，本研究基于2013-2014学年在美国费城安卓学校的田野工作和访谈数据，首先对教育人类学主要理论流派进行回顾，并提出时间、模仿、个人主义、实用主义几个核心概念，为接下来的理论分析做准备。此外，还对美国公立教育简史进行回顾和梳理，作为第一章引言为后面的描述与研究进行铺垫；第二章主要介绍了田野展开的安卓学校及其所在学区、城市、州的简况和背景信息；从第三章开始至第八章则是深入到安卓学校内部，对其日常教育实践中的几个核心领域：日常教学、考试场景、特殊教育、心性塑造、家长参与进行描摹，并贯

本书是肯尼斯·S.特朗普的《校园安保实践》以及《课堂杀手》的合集。它为学校提供了一个妥当的彻底的指南，来创建并实施一项可行的安全和安保计划。作者覆盖了所有有关制定学校安全以及安保的方面，包括内部校园安保、肉身安保以及缉毒犬的使用，还有金属探测器等的使用。他也提供了一系列实际的、现实的建议，可以使校园更加安全。

为了方便读者学习和使用谚语，我们编写了这套《实用谚语丛书》。丛书本着古今兼收、以今为主、重在实用的原则，力求少而精。每种精选谚语1000条左右，加以精要注释和书证，并对一些条目的不同说法、历史来源以及相关知识做了提示。

《完备教育体系/中华复兴之光伟大科教成就》介绍了元代创建的北京孔庙和国子监、元代北京中央官学的就学、明代北京国子监及其管理、清代北京国子监及其管理、清代北京国子监附属学校、清代王懿荣三任国子祭酒、北京新式官学京师大学堂、南京夫子庙的创建与发展、明代南京国子监与地方官学、南京江南贡院的创建与发展、明清时期江南贡院的科举等内容。

《历代官学传承/中华复兴之光伟大科教成就》内容唯美展现，美不胜收，语言通俗，图文并茂，形象直观，古风古雅，具有很强可读性、欣赏性和知识性，能够让广大读者全面感受到美丽中国丰富内涵的方方面面，能够增强民族自尊心和文化自豪感，并能很好继承和弘扬中华文化，创造未来中国特色的先进民族文化，引领中华民族走向伟大复兴，实现建设美丽中国的伟大梦想。《历代官学传承/中华复兴之光伟大科教成就》介绍了五氏授技的教育启示、尧舜时期的教育实践、夏商周时期的教育、春秋战国时期的教育、先秦儒家的道德教化、秦代法制教化的政策

本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《中外教育史》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。

李兴韵编著的《美雨与中土：1922年学制改革与广东》将在史料的运用上突破过分侧重于规章制度、官方文献和教育刊物的做法，关注传媒对于这一时期教育界和政界人事、活动的大量报道，关注相关人物的日记、书信、文集、年谱、回忆录的零散记载和各种档案。就前人的学制研究看，教育学出身的研究者明显多于历史学出身者，因为学科的侧重不同，教育学趋重教育理念良善与否的价值判断使得现有的研究观念裁量偏强而事实探索偏弱，这样常易以先人为主的框架和观念组装史实，并剪裁掉一些与结局看上去相关不多的重要环节，致使不少相关的基本史

《温家宝谈教育》本书体现了温家宝同志对教育事业的深厚情感和深刻思考，展示了他根据时代要求和教育发展规律所提出的一系列重要教育论断，对于我们深入学习贯彻党的十八大精神及十八界三中全会精神，在新时期进一步落实科教兴国战略和人才强国战略，实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对于促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业科学发展，完善中国特色社会主义现代教育体系，都具有重要指导意义。《温家宝谈教育》本书内容涉及基础教育、高等教育、教师教育、职业教育等教育事业的各个方面，涵盖了