本书主要内容包括：初识雷锋、我们的知心人、再也等不来的叔叔、合影里的雷锋叔叔、雷锋影响我一生、传承雷锋精神、情融绵力哺母校、我的第二个“娘家”、我亲身感知的美国人眼时的雷锋等。

本书从强化话语主体提升执政形象、优化话语内容提升话语质量、搭建话语平台传播中国声音、展示话语权力贡献中国力量等四个层面,讨论了提升中国特色社会主义话语权的具体途径和方法。在内容安排上,本书对中国特色社会主义话语权概念的概括精准到位,分析提升话语权面临的挑战恰当合理;在章节安排上,框架清晰、内容明了;在行文方面,语言流畅,表达自然,在梳理话语权的历史进程方面,语言生动有趣又不失严谨。

本书内容包括：“一带一路”研究的现状、反思及发展趋势、“一带一路”：走向未来的人类命运共同体、“一带一路”视域下的国家形象、“一带一路”视域下的青年形象、青年形象融入国家形象路径。

本书基于基层治理现代化的新视角，立足时代发展对于社区教育的需求，以新时代社区思想教育概念和理论为基础，围绕其内容和特点，功能与作用，组织与保障，方法与策略进行了探讨和创新构建，尝试从区域党建与社区教育融合发展，政治建设与社区教育协同推进，基层治理与社区教育同步实施等三个方面，将理论探讨和实证结合起来，体现了社区教育与思想教育一体化理论的新成果，提供了思想教育与社区教育融合发展的鲜活案例，凸显了新时代社区思想教育发展的事务性和操作性。

本书主要内容包括：人权的中国道路：内涵、价值与内生逻辑、中国人权道路变迁和衍进的历史脉络、理论创新：中国人权道路的思路基础、中国式民主与中国的人权道路等。

本书讲述了乡村振兴的战略背景与基础理论、乡村治理的目标与创新理念、乡村治理理论体系与模式、新时期乡村产业振兴治理等内容。

本书将先秦时代的不同君权形态总结为四种——长君、邦君、王君、帝君，严密结合史料和前人研究成果，分四章详述在秦始皇创制帝制前，对应“君主”这一古代中国政治情境中最为重要的角色，这四种君权形态在不同历史阶段，呈现出怎样的历史风貌以及体现出何种思想。本书不仅描述君权形态的沿革演变进程，而且展示了其时代特性，探究包含生产技术变革为例，有哪些因素在推动或制约君主权力和思想的发展，其系统研究对于学界和一般历史爱好者了解先秦时代的君主、君权，是很有价值的研究材料。

本书以教育学等学科理论为指导,着重从多维角度出发,探讨思想政治教育在学术研究领域的创新问题,为思想政治教育与其他学科的融合创新提供了全新的视角和实践思路。本书主要包括党的思想政治工作理论与实践研究、思想政治理论课的教学模式与教学改革、共青团思想政治工作与青年马克思主义者培养研究、中华优秀传文化融入思想政治教育的创新性研究、志愿公益与思政教育创新融合研究等内容。本书有助于创新高校思政课建设模式,以培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。?

本书内容涵盖了数字乡村治理的主要方面，涉及数字党建、数字政务、数字民生、网络扶贫、乡村网络文化、乡村环境整冶数字化工程等，反映了普通大众日常生活的数字化变迁，对于推进数字技术在当前乡村社会治理中的普及应用具有较强的指导作用。

本书分为上、下两册，选编了浙江宣传微信公众号自2022年5月30日上线以来至9月6日成立百日期间推出的202篇原创文章，内容原汁原味，涵盖理论洞见、传统文化、媒体锐评等多个领域，全面生动呈现了浙江宣传微信公众号的文章风格。此外，同步推出音频书和电子书，满足读者不同的阅读需求。