本书共收集了干部教师撰写的多篇教学实践文章。内容包括围绕三我科技教育核心理念，实践过程中的多篇优秀的教学设计、多个鲜活的事例、多篇源于教学实践的总结与反思、多次活动生成的教学智慧。记录了教师们新的理念转化为教育教学行为的足迹，是该校教师们辛勤耕耘、潜心研究的点点心血、对教育梦的追寻、对明天的企盼。

本书分为语文学科课例研究、数学学科课例研究、其他学科课例研究3部分，选取13篇教师研究案例，多方位展现教师是怎样在行动中学作课例研究的。本书可为小学教师开展教学活动提供借鉴。

青年在哪里，理论传播阵地就要在哪里。青年大学生思想政治教育争夺的一个重要场域就是网络，网络意识形态工作是高校共青团工作的重中之重。在网络逐步改变中国青年社会生态的今天，短视频平台抖音已经成为青年大学生新的聚集场域。全书围绕新形势下思想政治教育领域的热点问题，从互联网发展以及思想政治教育的基本理论入手，结合青年大学生的特点和需求，围绕高校工作的生动实践，对运用抖音创新高校思想政治教育进行了富有新意的阐释和探索。

本书稿是太原市万柏林区资助课题研究成果。本课题研究目的是以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，探讨中小学党的建设对于提高中小学发展水平的意义和价值;研究特色是以小见大,通过实证研究-个县区来认识党的建设对于中小学发展的重要性。本研究主要包括总报告和分报告两大部分，总报告为党建工作提升中小学发展水平的思考，分报告为"党建工作推动中小学落实立德树人根本任务研究党建工作弓|领中小学领导班子和干部队伍建设研究党建工作促进中小学师德师风建设研究党建工作推进中小学学风建设研究"党建工作统领中小学"六育人

重复知盲是指个体在快速序列视觉呈现(RSVP)任务中，往往对出现的重复刺激发生识别困难的现象。作为一种普遍存在的认知缺陷，重复知盲现象成为考察人们认知加工过程的有效工具。阅读障碍儿童是在阅读方面表现出明显缺陷的异质类群体，与普通儿童相比，除存在语音等语言学方面的缺陷外，他们在知觉、记忆、注意等认知加工过程中的缺陷被研究者密切关注。研究表明，快速信息加工过程是了解阅读障碍儿童认知特点的一个重要窗口，但目前对阅读障碍儿童重复知盲的研究却极为罕见。 本书在前人的研究基础上，通过五个实验探讨了阅读障碍儿

本书是北京大学新媒体研究院谢新洲教授主持的国家自然科学基金重点项目新媒体发展管理理论与政策研究的阶段性成果。课题组利用活史料用深度访谈法还原中国互联网发展历史，积累了丰富而生动的一手访谈资料。本书以媒体融合为切入点，收录了其中31位访谈对象的访谈资料，包括中央及地方媒体的从业人员，商业平台的从业人员，对媒体融合有着深入观察和研究的学者等，并按照时间线索，以报网互动、台网互动、网络论坛、数字出版、新闻门户、全媒体、内容聚合平台、县域媒体融合、理论探索为框架，将访谈资料加以串联，揭示出媒体融合在我国

本书主要分享应届毕业生求职经验与求职技巧，以求职实战技巧为主，每个技巧用3分钟时间的文字篇幅来阐述和说明，易于毕业生掌握。以应届毕业生更易接受的语言风格和事实案例来进行详细说明，易于毕业生接受。本书中求职技巧和实战经验均为作者从事一线就业指导与咨询工作中总结所得，已成功指导近千人毕业生成功就业。本书是作者从业多年的经验积累，对广大应届毕业生的求职有着积极地指导意义。