本书介绍了12种情绪体验，包括恐惧、寂寞、嫉妒、背叛、愤怒、沮丧、疏离、绝望、罪疚、快乐、信任和分离。

本书是一本素质教育背景下劳动育人研究成果的著作，主要介绍了素质教育基础认知、劳动育人概述、劳动育人内在价值、劳动技术教育、劳动分工协作、劳动与组织道德、劳动育人途径以及劳动育人未来发展趋势，全书旨在分析素质教育背景下，劳动育人在学生成长中的内在价值，明确其对于学生树立正确的劳动观点和劳动态度的积极影响，强调其有利于培养学生的劳动观念，有利于学生人文知识的内化，是当代素质教育背景下落实德智体美相关目标和培养学生创新意识的重要途径，更是新时代德育的重要组成部分。

本书遴选100多篇优秀的情商故事，分为“树立自信”“正确面对困难和挫折”“自我情绪调适”“待人处世”四个方面。除了精彩的选文，每篇故事还设置了“与你共品”板块，为孩子提供了一个切入和反思故事的角度，以期达到抛砖引玉的效果。

本书共分五课：“走出内心：在我们的屋子里”“过滤环境：家庭和家庭之外”“释放之门：校园生活的竞技场”“自我历练：在社会的跑道上”“拥抱阳光：诊疗室絮语”。

本书分七个部分，内容包括：做父母，超级任务；倾听，慢慢听他说；感受，孩子世界的温度；拥抱，治愈彼此；慢下来，陪伴是最长情的告白等。

本书共10章，内容包括：水利工程的基本认知、水利施工基本技术、水利工程施工组织管理、水利工程施工项目进度管理、水利工程施工排水、水利工程质量管理、水利工程安全管理等。

本书从社会保障制度、护理保险制度、养老服务供给机制等诸多方面对日本养老服务业进行分析，总结日本社会保障体系及养老服务业发展经验，并结合我国实际情况，对解决我国养老服务业发展困境进行路径探索。

本书共六个章节：中华民族音乐文化传播的历史与途径、当代中华民族音乐文化传播的媒介与渠道、当代中华民族音乐文化传播的问题与困境、中华民族音乐文化传播的哲学基础与理念、中华民族音乐文化传播实践专题研究、新时代中华民族音乐文化传播的对策与建议。

本书整合主动行为激励模型、社会认知理论和特质激活理论等，利用元分析、问卷调查方法等研究方法来探讨员工主动担责的形成机制，以期对企业管理者激发员工主动担责给出建设性意见。

本书共四章，内容包括：比较艺术学概论、中西方音乐的融合发展、绘画与音乐的融合、舞蹈与其他艺术的融合。