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高校思政课话语自觉研究
- 陈晓曦/2022-9-1/人民日报出版社
本书是人文社科专项课题(中国特色社会主义理论体系研究)意识形态领导权与高校思政课话语自觉研究(19JD710017)的结项成果。作者结合当代大学生自身实际,围绕构建高校思政课教学话语体系自觉与创新这一主题,探讨新形势下如何切实加强和改进高校思想政治工作。本书从以下几个维度展开研究:第一,阐明西方哲学与马克思主义哲学的关系;第二,阐明马克思主义哲学与马克思主义理论中国化的关系;第三,阐明思想政治教育和学术研究的关系;第四,阐明四门主干思想政治理论课之间的话语转换和逻辑联系;第五,阐明文化自信与话语
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定价:¥85 ISBN:9787511573988
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全球治理时代高校人才培养研究
- 苗青/2022-9-1/光明日报出版社
本书主要分为上、下两篇,教材的上篇为外语外贸院校大学生职业生涯规划篇,主要包括4个章节,从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际,对外语外贸院校大学生的职业生涯规划进行指导,具有很强的操作性。下篇为外语外贸院校大学生就业与发展篇,这部分包括5个章节,从就业程序与就业政策、就业心理与求职准备、笔试面试与应试准备、职业适应、外语外贸院校大学生创业指导这几个方面,侧重于可读性和实用性,重点放在帮助大学生在做好职业规划的前提下如何选择就业路
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定价:¥89 ISBN:9787519469108
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从说话害羞到演讲高手
- 【西】埃琳娜·马丁·卡尔沃著,王莹译/2022-9-1/万卷出版公司
我们几乎每天都要在公开场合向人们做展示,但很多人都因演讲恐惧和舞台恐惧,导致无法开口演讲。本书作者总结自己30年演讲经验,用简单和幽默的笔调向读者解答演讲中面临的种种问题。
书中的每一节包括三种类型的内容:第一种类型的内容是发生在作者身上的故事,第二种类型的内容是有演讲恐惧的心理学理论,第三种类型是作者原创的练习和游戏。这三种类型的内容相互关联,为读者解读恐惧的来源,提供实用的临场应变技巧,进而缓解演讲的压力,克服恐惧,轻松开启即兴演讲。
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定价:¥42 ISBN:9787547060353
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宠物心理指导手册——81问带你解锁猫咪密码
- [英]艾莉森·戴维斯(AlisonDavies)/2022-9-1/科学普及出版社
本书通过九项有趣且易于评分的性格测试,从猫说话到好奇的怪癖,发现猫的真实本性,以更好地培养您与猫的联系。它从一个简单的问题开始:您的猫的经典行为是什么?无论它们是暴躁地打翻你的滚烫茶杯,还是深情地搂着你的怀抱在早上踩奶,每一个神秘的行为和奇怪的习惯、宠物的脾气和喜好,都告诉我们一些关于它们是谁和它们真正在思考什么。通过回答81道选择题,开始你的终生探索,揭开宠物神秘心灵的神秘面纱。测试包括:
①TOPCAT:反思您的猫的社交圈以及它们如何与他人互动。
②DAY-TO-DAYKITTY:每一个日常
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定价:¥58 ISBN:9787110104613
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碳核算理论与实践
- 马翠梅等著/2022-9-1/中国环境出版社
本书介绍了碳核算的原理和方法、国际碳核算方法、国家级碳核算方法、省级碳核算方法、城市碳核算方法和企业级碳核算方法,以及减排项目核算方法、产品碳核算方法等,从这些方面梳理国内外碳核算的发展历程和现状,为我国碳核算这项基础性保障工作做好准备。
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定价:¥88 ISBN:9787511152831
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碳达峰碳中和简明行动指南
- 主编唐人虎, 周洁婷/2022-9-1/中国环境出版社
本书分为六章,围绕碳达峰、碳中和目标这条主线,结合该领域部分专家学者的研究成果以及地方、企业实际项目案例和经验,基于碳达峰、碳中和“为什么提出”“过去做了什么”“已经做了哪些”“未来该如何做”等主要问题组织内容,介绍了碳达峰、碳中和的基本概念、形势背景与机遇挑战,梳理总结了目标提出后国家相关部委出台的主要政策以及地方政府、行业协会、重点企业的行动响应,并回顾了我国实现碳达峰、碳中和目标的工作基础与已有实践,最后针对地方政府及主管部门提出实现碳达峰、碳中和的措施建议。
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定价:¥89 ISBN:9787511153340
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春天该很好 你若尚在场
- 杨伟平著/2022-9-1/青海人民出版社
本书由诗歌和散文两大部分组成。诗歌部收录了180余首诗歌,散文部收录了近些年来的,以及部分目前可以找到并完成整理的30余篇。这本诗文集题材广泛、情真意切,有对亲人故土的怀念、对草原生活的追忆、对凡常生活的记述、对音乐文学的品读,还有身处异乡时的沉思,是一部作者的生活成长史,也是一部记录作者心路历程的心灵史。该书集艺术性、思想性、可读性、知识性于一体,内容丰富多彩,是一部引人入胜的综合性文学艺术读物。
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定价:¥98 ISBN:9787225063676
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具身创造式学习
- 陈廷华编著/2022-9-1/光明日报出版社
本书遵循新课标(2017年版2020年修订)理念,从学生立场出发,从期望学生学会什么出发,围绕或聚焦学生何以学会,设计何以学会的完整学习历程,配合指向目标监测的形成性评价,以确保至少2/3的学生学会。“教-学-评”一致性创新教学设计,充分体现学习者立场,整个教学过程的设计重点突出学生的学习经历,通过设计合理、丰富的学习情境,指引学生自主、合作、交流、创新,在亲身实践中完成相应学习任务。同时以评价任务为核心,随时监测学生的学习目标的达成情况,为有效的教和学提供了证据。
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定价:¥78 ISBN:9787519468095
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